我就喜歡這樣的妳

  劉德馨 ， 施孟賢 (2022)。 建置構式成語語料庫輔助華語教學 －兼論同型構式和近義構式 。 華語文教學研究 19.1: 95-121,

「 數 據 驅 動 學 習 」 (Data-Driven Learning, DDL)

找出語言系統裡各個層面的規律性，收錄於語料庫， 學習者可以使用搜尋引擎，取得共現詞搭配、詞頻分析等需要的語言素材， 一窺母語人士如何在口語和書面語使用某個語言元素，進而增進學習效率。 「數據驅動學習」強調語料 的真實性，以及學習者的主動性，漸進培養自主學習的能力。從教學的角度 來說，教材編輯者可藉由語料庫的搭配詞、詞頻、以及詞塊分析等，設計適 合學生需求的教材，讓學生所學符合母語人士日常使用之語言。

構式語法  (Construction Grammar; Goldberg 1995)

慣用語內部組合有其規律，且為語法、語義及語用交互作 用的結果，經由時間的積累和母語人士的不斷使用，一個語法結構開始具有 其意義。 Goldberg（1995）將「構式」定義為「結構與意義的配對」，是組成 語言結構的主要成分。

構式 語法則認為構式是結構和意義的配對，一個結構是否可以成為一個構式，需 透過語法、語義和語境（即語用）三角度加以檢視，而語境又可從兩個層次 剖析：一方面，構式本身具有獨立的意義，因此構式本身就是中文母語人士 理解一個四字格成語的「語境」。

一個構式成語的類型頻率 (type frequency) 愈高，顯示其能 產性愈強，被母語人士使用的機會愈多，語義透明度也愈高

構式成語之習語性、規律性與能產性 (Fillmore et al.

1.  構式中的「習語性」是指說話者在使用語言時未察覺語言中語法規則、 詞彙意義外的知識，卻能無礙理解該詞語隱喻義的特性。習語可分為

實質習語 (substantive idioms) 詞彙是固定的，凡成語、俗諺、慣用語等皆屬之；

形式習語 (formal idioms) 詞彙是部分 開放的，即部分內容可填入其他字詞，如「千 X 萬 Y」中的 X、Y。

2.  當語言使用者掌握此規 律，便能掌握該構式成語之語義，這便是構式中的「習語性」和「規律性」。

3.  構式成語之「能產性」是指在固定的構式中，可自由嵌入其他詞語，並 能依據原構式結構推測新創四字格之語義。