我就喜歡這樣的妳

自我效能感量表（General Self-Efficacy Scale, 簡稱GSES），自我效能這個名詞是由Bandura所提出，許多學者依據不同領域研發各式各樣的自我效能的量表，

Schwarzer (1993) 自我效能感量表的題目

1.Kirschner, P. A., Sweller, J., & Clark, R. E. (2006). Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work: An Analysis of the Failure of Constructivist, Discovery, Problem-Based, Experiential, and Inquiry-Based Teaching. Educational Psychologist, 41(2), 75–86. https://doi.org/10.1207/s15326985ep4102_1

 SUMMARY 

 劉月華 

檢測動詞

能不能進入正反問句並且單獨回答 

很 狀態動詞 

　文獻來源

最近要投大陸的研討會，發現規格跟台灣很不同呀~。

首先是字體，他要求 宋體；只好去一個神祕網站下載字體。

下載後，檔案很大，如果是windows 系統，找OTF 打開下載就好。

期中進度報告參考架構

1. 簡介
2. 文獻探討/相關文獻
3. 研究目的與議題
4. 語料收集/語料來源
5. 語料分析：包含語言分析、數據統計
6. 討論
7. 參考文獻

　簡介&研究主題　

 文獻探討

 研究目的與議題

語言的演變是約定俗成，耳濡目染的；有字句在台灣常常聽到，上從大學教授，下至市井小民，都會使用有字句，有字句已經語法化。有+VP之「有」已經從台語語法，演變成不同意義的台灣漢語語法，例如： 張伃涵 (2022) 。做了＜以有+VP之「有」作為漢語時態標記＞的研究。因此，透過篇章分析，希望能達成相關語法研究，對於未來華語教學更有助益。

感謝我的高中同學O華，答應參與我的訪談，讓我可以順利完成我的期末報告。感謝臺師大東亞系完成了一場高水準的論文發表會，初審論文就跑論文比對系統，通過後，才能繳交全篇論文，再跑一次TURNITIN，並且根據論文主題邀請該領域非常高階的教授來評論我們的小論文。參加發表真的學習到好多。

這次評論我文章的教授，就是我小論文中，引用相關文件的教授。

洪教授的幾點意見:

1. 論文題目需要聚焦，並且有問題意識需求，從後設角度來看，為什麼想做這樣的題目

2. 聚焦後，論文題目可以改為: 泰北某中文學校轉型後對其教學志工的影響

這次數位華語研究是 EMI 全英語課程，所以報告也是全英文，但是英文論文沒有比較難，好感人啊~~

  Web-based language learning and speaking anxiety

Muzakki Bashori, Roeland van Hout, Helmer Strik & Catia Cucchiarini (2022) Web-based language learning and speaking anxiety, Computer Assisted Language Learning, 35:5-6, 1058-1089, DOI: 10.1080/09588221.2020.1770293

https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09588221.2020.1770293