我就喜歡這樣的妳

為依原住民之民族意願，保障原住民之民族教育權，以發展原住民之民族教育文化，並落實原住民族教育法第二十四條之規定，本學分學程除整合國立臺灣師範大學歷年來既有與原住民族教育文化相關之課程，並設計為增進原住民族中等教育師資教學專業之系列課程，使原住民族教育的師資不僅為具備多元文化教育專業之師資，並能於師資培育階段中，逐步深厚其具備原住民族主體性之價值與認知，及原住民族教學專業、原住民族語能力、原住民族社會等專業知能，期使原住民族教育能成為以原住民族為本位的教育，以傳承原住民族知識、培育原住民族多元人才，並增進民族發展。

  教師證加註原住民族之民族教育次專長

台師大師資生於完成「原住民族之民族教育次專長」課程、並取得原住民族語言能力認證中級以上合格證書，或修畢原住民族語言及文化課程之語言課程 4 學分後，可於「修畢師資職前教育證明書」註記修畢次專長課程。

1. 必修 12 學分 

為培育原住民族教育師資，依據學分學程設置辦法設立「原住民族教育文化學分學程」，由文學院主辦，並與師資培育與就業輔導處合作規劃，邀請本校相關系所、臺灣大學聯盟及校外相關師資開設相關專業課程。本學程採認證制，至少應修十二學分，包含必修四學分、選修八學分，學生登記後修畢相關課程，可申請核發學分學程證明書。已符合就讀系（所）畢業資格但尚未修滿學程之科目與學分時，得依規定申請延長修業年限，否則視為放棄學分學程修習資格；惟獲錄取為臺灣大學系統學校就讀碩、博士班期間，入學後得申請繼續修習該學程。

 參考網站  

台師大原住民族研究發展中心 https://www.irdc.ntnu.edu.tw/

師大原住民學分學程 https://www.irdc.ntnu.edu.tw/index.php/iecprogram/

教育部國民及學前教育署委託國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心，建置相關素養導向的課程素材包、課程及相關影片、各領域/科目評量示例、探究實作手冊、專家人才庫等等，並透過辦理相關研習及實作工作坊，來協作推廣素養導向的評量資源。

這次參加了實作工作坊探討如何設計 素養導向的社會評量。

 中心網站 https://dpcca.rcpet.edu.tw/homepage/index.aspx

  國立臺灣師範大學華語文教師專業能力學程修習要點 

一、國立臺灣師範大學華語文教學系(以下簡稱華語系)為有利本校學生畢業後赴國外各級 學校及教學機構擔任華語文教師，設立華語文教師專業能力學程， 並訂定「國立臺灣師範大學華語文教師專業能力學程修習要點」。

二、本學程非屬本校跨領域學分學程、教育學程。

 中等教育學程 

  臺師大師資培育學系(師資類科)

當初考研究所的時候，非師大不讀，因為師大有很多神秘的資源，三校聯盟可以使用，如果你是在職進修試不能像享用這些資源的。因此既然都要認真當學生，當然就要好好享用學校的資源。今天要分享師大的 雙語教學師資培育課程。想要參加雙語教學師資培訓課程，你必須是學校的師培生，因此，要先參加學校的師培生徵選，通過後，才能再去報名雙語師培。

請參考 https://magic105.pixnet.net/blog/post/48357760

 雙語教學師資

修習雙語教學師資職前課程師資生之語言程度，修課前須具備全民英檢中級初試(聽、讀)通過之英語能力，或具備 CEFR（Common European Framework of Reference for Languages: Learning,Teaching, Assessment，歐洲語言學習、教學、評量共同參考架構）B1 等級(或以上)相同等級的英語能力者為限；並應於修畢課程時，通過全民英檢中高級(聽、說、讀、寫)或取得 CEFR 語言參考架構 B2 級以上的英語能力證明。

身為師大人，當然要好好運用師大的資源，外面健身房一個小時50塊，還要花費交通時間，不如在師大就地運動，省錢省時間，設備也不錯。真心推薦師大人的人來唷

 開放時間 

智能健身中心目前開放時間：週一至週五8:00~2100，上課期間不開放

簡單來說，目前的開放時間是: 1730 之後的時段。

剛進入師大研究所，不會有人跟你說 要怎麼選課，請假，看成績，但是繳學費的時候，倒是很勤快，因此只好自己上網看影片等自學，並紀錄之。

師大校務行政系統 https://iportal.ntnu.edu.tw/ntnu/index.jsp

  大阪大學

大阪大學創建於1931年，是一所位於大阪府吹田市的頂尖研究型國立綜合大學，名列日本第4、世界第67名（QS World University Rankings 2019），在全球都享有很高的聲望。目前擁有吹田、豐中、箕面三個校區、11個學部、24個學科、15個研究科。校訓為「立足本土，延伸世界」。以緒方洪庵的「人、世、路」這一精神作為阪大學脈的傳承警言。

https://www.osaka-u.ac.jp/ja/access/top

 校門口

臺灣總督府臺北高等學校時期(1922 年至 1945 年)

全新落成的臺師大體適能中心位於校本部和平校區，游泳館四樓，平時於上班時間開放(平日一至五08:30-17:30 ，中午12:00-13:30六日不開放。)，目前提供多項收費選項給校內外同仁，如果要做體適能測驗，必須先上網預約。

本人趁著開學前兩週還免費前，搶先體驗師大個人全套體適能測驗，一整個流程大約一個小時，完成之後，會立刻拿到精美的報告書，超感動的。

 YOUTUBE 介紹師大體適能中心 

最近在看報章雜誌的時候，會看見幾個英文縮寫，像是: SDGs / USR / CSR / ESG / 等等， 在參加過幾場博覽會與相關講座之後，終於明白了這波風潮是來自 2015年聯合國發表的永續發展的17項目標 (Sustainable Develope Goals )  希望全世界每個國家都能為了給下一代更美好的環境努力 ，台灣雖然不是聯合國會員國之一，但是正是因為如此，我們要更努力做，認真打拚，因為這是全球都在做的事情也是台灣能增加國際曝光度與聲量的辦法之一。

因此，由政府到企業，從大學到鄉鎮，產生了一系列的連結。政府端提出政策，例如: 各縣市有效的節能減碳，發展公路運輸系統，減少碳排。例如: Corporate Social Responcibility 企業積極研發技術碳捕捉，購買綠店，真實施行循環經濟等。更棒的是在公司管理層面訂制 Environmental Social Governance，從源頭開始就對環境友善。 例如: University Social Responcibility在大學端，學有所用，讓大學生走進鄉鎮，走進校園，協助活化校園，翻轉教育。

這些都是近兩年來，台灣社會越來越多的改變，而我也滿期待未來各地方政府，中小型企業，大學高中端，能夠端出更多對於環境 / 社會 / 教育 更好的牛肉。

我很喜歡去參加神秘的展覽，然後可以體現到最近各家大學們都努力在做科學教育這塊，這是個好現象，透過高等教育培育好的人才，可以回饋到教育現場，點燃一顆顆科學的小幼苗，成為一個人才的循環。今天要介紹在師大的科學教育中心，基本上就是結合師大的優秀人才去設計創新實驗，然後手把手交給現場老師的概念，的確，很多大學都在做差不多的事情，但是師大的影響力，不可否認是最廣大的，換句話說，全台灣的科學教育的提升，就依靠師大了。

  師大科學教育中心   

上次在一個國際研討會中發言，會後有個小姐過來問我是如何學習英文口說? 我回答: 如果你是師大的學生，學校提供很多英語學習的管道，有共外組提供的悠哉英語口說練習，也有英語學術素養中心提供一對一的英語學術演講，可以依照自己的需求作分配，以下介紹師大免費的英語學習管道。

  台師大英語學術素養中心

https://magic105.pixnet.net/blog/post/48361804

去美國的時候，被尊尊教誨你一定要好好利用圖書館資源。於是乎，我在美國的用書幾乎都是在圖書館借閱，少數的書籍還可以從其他州調閱過來，而且還可以共享電子書籍，超棒的。現在到了師大，一定要來看看師大有哪些資源吧。臺師大圖書館有三個，一個是位於和平東路上的總館，另外公館校區跟林口校區也各有一間分館。此外，梁實秋故居，也是臺師大的管轄，師大人憑證進入，沒課時可以去看看。
 

其實圖書館在開學初，有辦理「 圖書館利用教育」之申請，研究生只要湊滿十人，就可以享有專屬導覽，但因為研究生大家非常獨立，也很少聚集在一起，所以這部分只好自己學習。圖書館刷學生證就可以自由進出，研究生憑證借書，一次100冊，可借閱六個月，但如果同一本書有其他人想借閱，會自動縮短成兩個星期，要注意相關訊息。

抱持著進了大學就要好好了解大學的心態，做了地毯式的搜尋，介紹幾個未來我在師大可能會進去的場所。

 食物篇

民以食為天，師大其實有地餐，但是在宿舍區，鮮少為人知。疫情期間，鼓勵一人一桌，鮮少與同學間的飛沫交流。

雖然本人是英語專長，也有B2相關證照，但老實說，我畢竟不是母語者，對於學術性的用法也不太熟悉，還好，師大有英語學術素養中心，可以透過預約系統，為師大的學子以及行政人員提供一對一的口說或是寫作輔導。

這麼棒的資源，一定要好好筆記一下。

如果你害怕一對一的口說寫作練習，你也可以參考師大共外組準備必較親民的英語練習管道

記得以前大學空堂的時候，會到學校的計中用電腦，有時趕作業，有時打發時間，計中的好處是還可以列印，每個學生一年有某些額度。現在到師大了，一定要先查詢好師大個學生公用電腦的使用方式 以及校內的wifi設定。

 圖書館公用電腦

2F SMILE區設有檢索區同學可登入讀者專區帳密後自由使用
2F SMILE區提供4台iMac供讀者至櫃檯登記使用
1F以及4-6F也有提供電腦供讀者自由檢索

當一名國中/高中/高職老師可不容易，首先要先考上台師大，彰師大，高師大，然後成績排名要70% 以內，才有機會入選師培生。

像我已經有個國小教師證照，如果想要再拿到一張中等教師證照，就必須先輔系，然後去考中等學程成為師培生，但是好處就是: 學分拿到，不用再考試，就可以直接再拿一張。

Q2如果我大學時已修完小教，並完成實習取得國民小學教師證，那我現在修中等教育學程，需要再考中等教程的教師檢定嗎？

A2：否，依據師資培育法第 12 條規：已取得第七條其中一類科合格教師證書，修畢另一類科師資職前教育課程，並取得證明書或證明者，由中央主管機關依前條第二項所定辦法發給該類科教師證書，免依規定參加教師資格檢定。 因此若您已持有小教教師證，不需再次參與教師資格檢定考試與實習，即可換發中等教師證。

師大研究所有九個學分是屬於自由學分，你可以選擇通識課程，或者是師大的學分學程都有認可。

以往輔系或雙主修至少要修到20-30學分才認可，師大為了鼓勵學生跨領域學習，於是發展了10-20學分的學分學程，學分學程分成九大類，共51個學分學程, 其中最熱門的大概就是IB課程 (師大唯一)  

   師大學分學程