我很喜歡去參加神秘的展覽，然後可以體現到最近各家大學們都努力在做科學教育這塊，這是個好現象，透過高等教育培育好的人才，可以回饋到教育現場，點燃一顆顆科學的小幼苗，成為一個人才的循環。今天要介紹在師大的科學教育中心，基本上就是結合師大的優秀人才去設計創新實驗，然後手把手交給現場老師的概念，的確，很多大學都在做差不多的事情，但是師大的影響力，不可否認是最廣大的，換句話說，全台灣的科學教育的提升，就依靠師大了
。
師大科學教育中心成立於民國六十三年， 其成立宗旨為：(一)科學教育理論之研究，(二)科學課程之實驗與推廣，(三)科學教育資料之編譯與出版，(四)科學教具之研究與設計，(五)輔導科學教師之教學與在職進修。近年來，接手教育部的許多計畫，主要工作業務如下:
- 辦理各種數學及自然科學課程教學改進計畫及教學評量工作。
- 辦理各種數學及自然科學課程教材研究發展與改進計畫。
- 進行國內科學教育成就、實施情況與科學教育環境之調查研究。
- 舉辦各種科學教育研討會、座談會、討論會、工作坊及演講會。
- 輔導數學及科學教師執行科學教育專題研究。
- 參與國際性科學教育組織之調查研究計畫與學術交流。
- 搜集、分析及展示國內外科學教育資料。
- 出版科學教育月刊及各種科學教育參考資料。
- 輔導與協助中學辦理科學教育活動。
- 辦理中學生數學及科學研習活動、競賽等。
- 建立科學教育資訊網路系統。
- 協助教育部推展科學教育。
今天因為師大剛好在辦理USR的成果發表，搭上科學實驗的列車，玩了很多很好玩的實驗:
youtube 影片介紹 
https://www.youtube.com/watch?v=Hq8jJr-ZrcA
今天玩到的實驗都只是冰山一角，如果你想了解更多，或是你是現場的老師，想要對自然實驗這塊有所精進，可以參考下面的計畫唷~
提升國民中小學自然科學領域實驗操作能力計畫
https://www.sec.ntnu.edu.tw/zh_tw/moe/enhance
師大科學教育中心，每年會在全台灣各地舉辦大約八場研習，會由教育部師大這邊發公文到各個學校，老師們可以注意一下相關公文，或是老師也可以直接去科學中心的網頁 找到 提升國民中小學自然科學領域實驗操作能力計畫 ，裡面在學期初就會把一整年的研習規劃寫出來，而且可以直接上網報名唷~，相當方便。
自然科學領域實驗操作能力計畫，主要分成四個組別: 化學 / 生物 / 物理 / 教案，
1. 化學組: 有趣的化學實驗體驗
由師大化學系教授帶領旗下研究生們參考相關文獻去思考: 如何利用實驗讓化學在生活中實踐。
2. 生物組: 顯微鏡觀察實踐
由師大化學系教授向下扎根，邀請桃園市自然國中輔導團的優秀夥伴們，由師大提供經費材料概念給第一線的自然老師，然後邀請自然輔導團員，連結課程，去創發設計教案，以點線面的形式，去感染相關領域老師們。
3. 物理組: 透過手作體驗，讓你感受到不到的物理現象
由師大化學系教授帶領旗下研究生們參考相關文獻去思考: 如何利用實驗讓學生去看到難以觀察的物理現象。
4. 教案組
素 養 到 底 怎 麼 教? 新的108課綱的教案到底要怎麼寫? 相信是很多現場老師的疑問，所以除了有真實的生物 / 物理 / 理化 實驗手把手的教給老師，同時，也專門邀請相關專家學者現場老師 深入剖析，素養導向的教案要如何寫? 以及現場老師們要如何轉化現有的課程成為素養導向。
108課綱在教學現場帶來了深遠的改變，老師們的教學模式也從原本的直述式的教學 轉換成 帶領學生探究式的教學，老實說，老師也是要 "終身學習的TARGET" ，感謝師大科學教育中心以及現場優秀的自然輔導團員們，努力研發相關實驗與設備，讓現場的老師，可以帶進教室與學生分享。
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