教案介紹:
本教案是根據蕭慧貞老師主編的《台灣萬花筒 華語看世界》第五單元 「新台灣電影中的台灣味 A Taste of Taiwan Through Contemporary Taiwanese Cinema」所設計八個學時的教案。教學對象為已經學了三個學期中文的外國大學生,程度大約在B1-B2之間。
八堂課
第一堂課
暖身活動:
老師打招呼後,提問今天星期幾? 明天是星期六,你們打算做什麼? 有你們喜歡看電影嗎? 喜歡看哪個國家的電影? 你在台灣有看過電影嗎? 分享一部你最近看的電影。
我們今天要介紹亞洲的電影。請看金馬58入圍影片介紹 https://www.youtube.com/watch?v=sEZhfPBaWcI
提問: 金馬獎是亞洲電影的最高殿堂,每年都會在哪裡舉辦呢? 看了影片後你最想看哪部電影?
補充: 金馬獎的小知識影片連結
https://www.youtube.com/watch?v=Ke-3QZ7AuFY
課堂活動:
電影能反映社會的文化,若想認識台灣,看電影絕對是個好途徑,因為台灣電影融入了相當豐富、多元的文化元素,能幫助你了解台灣社會的特色和本質。
近十年,台灣電影從原本低迷的狀態突然吸引民眾的目光,掀起了國片熱潮。提到國片熱潮,就不能不提及二零零八年轟動全台的<海角七號>。台灣經歷過日本統治長達半世紀之久,魏德聖導演從<海角七號>開始,持續創作了三部以台日關係為主題的電影,每部電影都引起台灣民眾廣泛的討論。
第二堂課
教材: 台灣萬花筒第五課 P106 暖身活動
- : 內圈外圈
- 你最近一次看的電影是什麼?
- 你喜歡哪一個國家的電影?
- 你喜歡哪一個電影明星?
- 你喜歡看什麼類型的電影?
- 說一部你知道的台灣電影。
- 說一說你們國家電影的特色
A+: 請學生在家時,先思考問題,老師上課時請學生發表完成後,選擇六個問題。
台灣電影的一大特色就是每年都會推出幾部紀錄片,而且票房上不輸給一般娛樂電影。台灣紀錄片票房高達一百萬美金,不用說小小的專,就算是美國市場,都是非常好的成績,而紀錄片看見台灣票房更高達美金七百萬,在全世界紀錄片市場中師很少見的情況。紀錄片工作者楊力州認為這是公民意識提升的結果,由於人民勇於對各項社會議題表達態度,創作者也用作品來帶動不同議題的討論。近年,隨著台灣社會本土化的發展,兼具藝術性和娛樂性的本土電影也一部部輪番上陣。例如,喜歡台灣美食的人絕對不能錯過描繪傳統辦桌文化的總鋪師。這些新台灣電影大多不只是娛樂電影,還具有更深的文化內涵,值得大家細細品味。
第三堂課
小考
教材: 台灣萬花筒第五課 P108-113 生詞
活動:賓果 – 名詞
老師發下一張九宮格的紙,邀請學生打開課本,在格子內寫入名詞生詞,並邀請他們造句。
特色 |
途徑 |
狀態 |
目光 |
熱潮 |
態度 |
導演 |
娛樂 |
作品 |
將學生編號,從一號開始念生詞-造句。以此類推。最快連成三條線的冠軍。完成者到台前來,嘗試用連線的生詞再造一個句子
第四堂課
教材:台灣萬花筒第五課 P130
活動: 角色扮演
主題: 電影記者會採訪
你是一名主持人/記者,有三分鐘的時間可以採訪台灣名導演-魏德聖先生。請列出你要問的問題
你是台灣名導演-魏德聖先生要接受三分鐘的專訪。(請學生先調查導演生平以及相關電影簡介)
台灣萬花筒第五課 P130-131
第五堂課 對話
第六堂課 對話
教材: 台灣萬花筒第五課 P115課文二
活動:分組討論
主題: 台灣十大熱門電影
|
|
|
4. 那些年我們一起追的女孩 |
5. 我的少女時代 |
6. 當男人戀愛時 |
7. KANO |
8. 賽德克-巴萊(下) |
9. 陣頭 |
10. 總鋪師 |
1.課文改寫(分組討論)
請學生分四個人一組,每組選擇一個台灣電影,根據自身經驗以及課文文本作改編。
改編完,上台演示。
第七堂課
活動: 分組討論
主題: 電影與國家文化
☆電影募資會議
1.老師將相同國籍的學生分在一組。請他們去思考: 如果他是導演,他會想介紹該國什麼樣的文化特色或是特別的事件。並簡單介紹故事背景,以及為什麼他想要發展這個故事,對他的國家有什麼特別的意義。
2. 學生可以參考課文的內容,或是本課的句型,完成一篇100-150字的短文介紹。內容應包含電影名稱,故事國家背景,故事內容,帶給觀眾的省思等等。
3. 輪流上台發表,每個學生都有兩票。
教材:台灣萬花筒第五課 P130
活動: 角色扮演
主題: 電影首映會
你是一個電影導演,正準備參加坎城影展。你有一分鐘的機會,可以跟世界介紹你的電影。你會如何介紹你的電影呢?
導演自我介紹:
(國家/年紀)
電影名稱:
電影內容:
卡司:
希望帶給人們…
請學生上台報告
第八堂課 學生上台報告,老師講評
留言列表