我就喜歡這樣的妳

王萸芳， 陳俊光， 林正昕(2020) 。從構式語法理論探究漢語讓步條件句之篇章特徵。華語文教學研究17.2: 131-166

 摘要：

本研究擬從認知的觀點來關注出現在漢語書面語中的讓步條件句的三大類型，旨在探討這些讓步條件句的常見搭配詞，及它們出現在主要子句（結果句）前或後的順序及篇章功能。從構式語法理論 (Goldberg 1995, 2006) 的視角，來解釋漢語讓步條件句的信息結構、詞彙、語義以及語用的關聯性。研究發現，「儘管」和「固然」最常與「但」搭配，「就算」、「即使」和「即便」與「也」搭配，而「不管」、「不論」和「無論」最常與「都」搭配。此外，單項讓步條件句較常在篇章上出現的結構為X–X‟–Y和X –Y –X‟。除了此基本結構，它們中間可插入「只要」、「若」或「如果」句作延伸。讓步條件句多作承接或轉折用，而雙項和全項讓步條件句除了作承接用，也常作篇章的總結之用。

 語言定式是指根據語法、語義、語篇、語用等多層次功能的一系列結構的固定搭配所形成。定式教學法主張讓學習者內化目標語結構與功能的知識，故教師應該結合語言形式與語言功能進行教學活動，幫助學生在潛移默化中體會語言結構、形式的存在，以獲得基本溝通的能力（靳洪剛2004）。此教學法除了強調學習以溝通為導向，亦重視語言的定式。我們期許未來有更多學者投入漢語篇章的構式語法研究，並將此本體的研究與語言定式教學法結合，進而發展出以學習者的母語為基準點做華語篇章層面的定式（構式）排序來設計中高級教材。

讓步條件句

1. 單項讓步條件句 : 句由「儘管」、「固然」、「就算」、「即使」、「即便」、「縱使」和「縱然」標記，

2. 雙項讓步條件句 & 3. 全項讓步條件句: 雙項和全項讓步條件句則都由「不管」、「不論」和「無論」標記。