我就喜歡這樣的妳

本人覺得蔡雅薰教授的課程都是非修不可的。怎麼說呢? 老師喜歡0-1 的突破，所以上課的時候，會介紹很多新穎的點子，附上建議的專書閱讀。對於刺激論文的主題發想也是很不錯的。加上老師現在是國語中心主任，目前只有一堂課，真的是非修不可呀。

老師評價: 老師本身非常忙碌，但是對待學生及助教都滿客氣的。上課喜歡師生互動，會不定時發送神秘的小禮物，鼓勵研究生發言互動。課程評分，除了老師評分之外，也會給其他研究生評分，當作給分依據

 教學用書
1.《IB國際文憑與中文教學綜論》蔡雅薰，余信賢著，台北市，新學林(2019.3)

本書的主要論述包括：一、認識理解國際華語教育的改變二、建立全球視角的華語教學思維模式三、能進行以概念為本的課程設計與教學四、以探究者為中心的教學方法和學習方法本書總共分為十四章，說明國際文憑小學（IB-PYP）、中學（IBMYP）及大學預科（IB-DP）等教育項目語言學科的中文教學，綜論作為國際語言教與學的實踐，觀察分析IB 國際文憑語言科目學習方法，並與華語文教學理論融合應用

2. 讓思考變得可見 (Making Thinking Visible) 原文作者： Ron Ritchhart  譯者： 伍晴文 大家出版

 配分 

1.  期中領航教材教法30%

期中報告分成兩個部分，一個是雙人上台演說，高級口說，發音、聲調、肢體動作都列入評分項目。

演講  觀眾想聽什麼? 內容結構 (切中要點的收尾) ，情境(身歷其境)，情感 (共鳴 + 經驗結合)，整體表達技巧 (現場功夫)。

表達  語音: 語素有節，聲以載情，字正腔圓 ；文化: 社會脈動，流行元素，多元文化，語碼混用，文學作品帶入( 詩歌，小說等) ；溝通: TPR，唱作俱佳，才藝表演，道具輔助。

另外一個是介紹教材，老師會給予固定的格式報告，

1. 主題介紹 - 四篇的題目 - 優缺點 - 問題 - CSI - 羅盤方位點 等等 

教材設計，以SDGs議題融入為主題，設計三篇文章。中級中(<400)，中級高(<600)，高級低(<800) ，

氣候變遷演講稿  https://magic105.pixnet.net/blog/post/48622720

氣候變遷文章  https://magic105.pixnet.net/blog/post/48633880

氣候變遷教材  https://www.youtube.com/watch?v=vkd3JXNKw3M

2. 期末三選一個人報告（Artful Thinking/ 原住民 /PZ教學法）30%

• Artful Thinking：畫家、文學家、音樂家/導演/電影/文化皆可。

台灣第一個舞蹈家   https://magic105.pixnet.net/blog/post/48880660

• 原住民：結合課程的摺紙/原住民編織

魯凱族的社會階級與頭飾  https://magic105.pixnet.net/blog/post/48865616

• PZ教學法：CSI, I see I think I wonder, Zoom in和領航/當代。

3. 探究式教學故事盒20%

老師會給繪本，請小康軒來當評委。根據故事內容，設計一個能跟三到六歲孩童互動的故事盒。

 https://www.youtube.com/watch?v=JUy068O-rIs

4. 出席課程參與20%

老師每堂課都會利用QR CODE 點名，每次上課的密碼都不同，如果無故缺席四次以上就是死當；如果真心有事情無法來上課，必須上校務行政系統請假。

如何請假請參考 https://magic105.pixnet.net/blog/post/48502908

 設計與表達情境 

聽到 <對不起，這個周末還得麻煩您> 的五個回應

1. 好吧

2. 好的

3. 好呀

4. 好是好，可是...

5. 我考慮一下 

在教導對話時，需考慮 對話者的身分，年紀，地位，才能帶入相關情境表達等等 

課程介紹

1      02/23   課程介紹／OPI和高級華語教學經驗分享

2     03/02   IB國際文憑 ATT/ATL與華語文教學／IB華語教學經驗分享

3     03/09   提問教學／領航項目華語教材教法

4     03/16   語言中心的口說教學／外籍生演講指導演示

5     03/23   《當代中文 》與思維技能教學

6     03/30   衝突和和解：我是誰？／SDGs全球情境教學

7     04/06   小組演講口說／領航教材報告

8     04/13   領航教材報告／多元文化主題設計

9     04/20   藝術思維

10    04/27   概念性理解教學

11     05/04   STEAM跨領域教學

12    05/11  探究式教學：故事盒和繪本籃

13    05/18   探究式教學：故事盒和繪本籃

14    05/25   期末個人報告(藝術思維 原住民 /PZ 教學擇一)

15    06/01   期末個人報告(藝術思維 原住民 /PZ 教學擇一)

16    06/08   期末總檢討