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台灣第一個舞蹈家－劉鳳學 

「十面埋伏」、「佾舞」、「太極舞劍」、「蘭稜王」、「洛神」、「皇帝破陣樂」、「曹丕與甄宓」、「大漠孤煙直」、「揮劍烏江冷」。以上都是台灣第一個舞蹈家劉鳳學老師創作出來的現代舞，她將這些帶有濃厚東方色彩的舞碼，走向國際，更被
《紐約時報》譽為「劉鳳學，一位傑出的舞蹈學者、教育家，同時也是臺灣現代舞界的先鋒。」
劉鳳學出生於1925年中國黑龍江省，自幼學習古典芭蕾，大學時期進入師範學院體育系主修舞蹈，輔系音樂系，1949年獲得教育學士學位後，隨著國軍來臺，並於1954年進入國立臺灣師範大學擔任教職工作。劉教授將舞蹈學術與實務結合，以創作演出作為研究學術的手段，終其一生共創作了130號作品，作品風格多元，包含唐樂舞、原住民文化以及符合社會議題現代舞創作等等。
劉鳳學以嚴謹的學術思維考究中國傳統樂舞，並利用自由的現代舞呈現給觀眾。在考察的過程中，發現舞蹈紀錄不易，於是引進「拉邦舞譜」用符號紀錄舞蹈動作再透過電腦系統化，傳承即將失傳的東方舞蹈。
劉鳳學花了一輩子的時光，就只完成舞蹈這件事。她說: 「自己就像一個舞蹈傻瓜，就像一匹在戰場上一直奔跑向前的老馬。」95歲的高齡，仍創作出西漢時期古樂舞《貴德》讓舞者用獨舞述說華夏樂舞與匈奴文化交鋒的故事。劉鳳學對於舞者的要求很高，除了技術層面，也多要求舞者舞出文字、跳出文化感，不厭其煩地跟舞者來回溝通，成就了能站上國際的偉大舞碼。

劉鳳學開創了許多第一: 她是台灣第一位舞蹈博士、第一位採集原住民舞蹈的學者、第一位重現古代唐樂舞的藝術家、也是第一位出版《舞蹈全集》的作家。終其一生，劉鳳學獲獎無數，但始終以刻苦、自律、智慧以及人文關懷的精神豎立良好典範，對於台灣舞蹈領域有著巨大貢獻，於2023年6月21日榮獲國家頒發褒揚令，為人生畫下一個完美的句點。

 華語詞彙分級 

http://huayutools.mtc.ntnu.edu.tw/ts/TextSegmentation.aspx

 生詞

以下是根據您提供的短文所找出的15個字彙，附上英語解釋和拼音：

1. 十面埋伏 (shí miàn mái fú) - Literal meaning "ambush on all sides"; a term referring to a military tactic of surrounding and attacking from multiple directions.
2. 佾舞 (yì wǔ) - A type of ceremonial dance performed in ancient China, characterized by its rhythmic and synchronized movements.
3. 太極舞劍 (tài jí wǔ jiàn) - Tai Chi sword dance; a traditional Chinese martial arts form involving graceful movements with a sword.
4. 蘭稜王 (lán léng wáng) - Lanleng King; a fictional character often depicted in traditional Chinese opera or dance performances.
5. 洛神 (luò shén) - Luoshen; a mythical figure in Chinese folklore associated with music and dancing.
6. 皇帝破陣樂 (huáng dì pò zhèn yuè) - Emperor Breaking the Formation Music; a dance performance portraying an emperor leading his troops to break through enemy formations.
7. 曹丕與甄宓 (cáo pī yǔ zhēn mì) - Cao Pi and Zhen Mi; a historical story or dance depicting the relationship between Cao Pi, a Chinese emperor, and Zhen Mi, his wife.
8. 大漠孤煙直 (dà mò gū yān zhí) - The vast desert with solitary smoke rising straight up; a poetic expression describing a desolate and remote scene.
9. 揮劍烏江冷 (huī jiàn wū jiāng lěng) - Waving the sword in the cold Wu River; a poetic expression describing a heroic and daring act.
10. 紐約時報 (niǔ yuē shí bào) - The New York Times; a renowned American newspaper.
11. 教育學士學位 (jiào yù xué shì xué wèi) - Bachelor's degree in education.
12. 唐樂舞 (táng yuè wǔ) - Tang Dynasty music and dance; a traditional dance form from the Tang Dynasty in China.
13. 匈奴文化 (xiōng nú wén huà) - Xiongnu culture; the culture of the Xiongnu, a nomadic people in ancient Central Asia.
14. 褒揚令 (bāo yáng lìng) - Certificate of commendation; an official document or recognition given to honor an individual's achievements.
15. 典範 (diǎn fàn) - Exemplar; a model or example that is regarded as worthy of imitation or admiration.

 句型

描述句型：「以...為主」
例句：劉鳳學的舞蹈作品以東方文化為主，展現出濃厚的中國舞蹈特色。

比較句型：「不僅...而且...」
例句：劉鳳學不僅是台灣第一位舞蹈博士，而且也是第一位採集原住民舞蹈的學者，她的貢獻非常卓越。

 三個選擇題：

劉鳳學是台灣舞蹈領域的先鋒，她的創作風格包括：
a) 現代舞和芭蕾舞
b) 傳統舞和拉邦舞
c) 古典舞和國際舞
d) 唐樂舞和原住民舞

劉鳳學使用「拉邦舞譜」的目的是：
a) 教授學生傳統東方舞蹈技巧
b) 紀錄舞蹈動作並保存東方舞蹈傳統
c) 引入現代舞的創新元素
d) 簡化舞蹈動作以增加舞者的表演自由度

劉鳳學的貢獻包括：
a) 重現古代唐樂舞和收集原住民舞蹈
b) 發展芭蕾舞在台灣的流行
c) 創作國際知名的芭蕾舞劇目
d) 推動台灣現代舞在國際舞台的影響力

 三個討論問題：

1. 劉鳳學如何在保存和復興台灣傳統東方舞蹈方面做出貢獻？

探討她如何結合學術研究與創意表演的方式。
探究使用「拉邦舞譜」符號系統來記錄和傳承東方舞蹈的重要性。
分析她的作品如何在展示台灣豐富文化遺產方面產生影響。
在台灣現代舞領域中，劉鳳學的職業生涯面臨了哪些挑戰和取得了哪些成就？

2. 討論她在台灣介紹和確立現代舞為藝術形式時面臨的障礙。
分析她在提升台灣舞蹈在國際上的地位和認可方面的作用。
探討她創作的創新舞蹈和作品主題，反映社會議題和原住民文化。
劉鳳學的奉獻和教學方法如何影響她的學生和台灣舞蹈的未來？

3. 討論她對舞者的高要求以及不僅僅重視技術技能，還強調文化表達的重要性。
探討她嚴謹的學術方法和人文價值觀如何塑造她學生的培訓和藝術發展。
分析她的教學對於學生在國內外舞蹈界的成長和成就產生的影響。
這些問題可以作為深入討論的起點，探討劉鳳學在台灣舞蹈領域的貢獻、挑戰和遺產。