我就喜歡這樣的妳

「走廊是給孩子活動的空間，不是堆放雜物的儲藏間，環境的整潔就是一種美，維護環境，還給師生一個乾淨空曠的走廊。」屏東縣大同高中王郁菁校長如此說。

到底可不可以在走廊放置任何物品呢? 理論上，法規明文規定 ：「住戶不得於私設通路、防火間隔、防火巷弄、開放空間、退縮空地、樓梯間、共同走廊、防空避難設備等處所堆置雜物、設置柵欄、門扇或營業使用，或違規設置廣告物或私設路障及停車位侵占巷道妨礙出入。」主要怕影響逃生，畢竟我們無法預測什麼時候會發生意外，及時機率再低，我們也要確保走廊淨空。

舉例來說，桃園某社區有位住戶把鞋櫃放在走廊，工務局認定鞋櫃是雜物、妨礙逃生，開出四萬罰單，但男子不服打官司抗罰，一審認為鞋櫃不是雜物，但市府上訴後，台北高等行政法院認定，鞋櫃是雜物，放走廊就該依法處罰。根據公寓大廈管理條例規定，認定鞋櫃是雜物影響逃生，對男子開出四萬罰單，除了鞋櫃不能放在門外，在樓梯間堆放雜物，也可開罰四萬到20萬，亂丟垃圾、製造汙染和噪音，或是養寵物影響公共衛生，最高也可開罰一萬五。(https://news.cts.com.tw/cts/life/201704/201704231863076.html)

最近收到新北市113-115 「生活英語動起來」的計畫，為避免學校一看到英語就把所有責任推給英語組，我特地花了時間解讀計劃上的目標。特別思考了一下相關方向並記錄之。

1. 新北市希望全市老師 (全體教職員工生)多利用他開發的「生活英語佳句互動式電子書」，希望全體老師張口說英文。

2. 增加校內英語情境布置，且要可互動性。建議可使用平板 / 大屏 結合相關下課10分鐘活動。

3. 希望全市老師 (全體教職員工生)多利用他開發的「生活英語佳句互動式電子書」設計可以在非英語領域課程中，使用的課程。

4. 配合教育部國民及學前教育署(以下稱國教署)推動Cool English，活用於課堂並參加相關競賽活動。

不同的繪本有不同的教學方式，針對文字內容都較簡單的英語讀本，此時可以設計小書製作活動。讓學生模仿讀本的句型與風格，做出屬於自己的小書，並且發表。五年級上學期康軒第三單元是星期，可以結合的繪本很多，像是：Ｔｏｄａｙ　ｉｓ　Ｍｏｎｄａｙ適合中間程度的學生作學習，或是　Ｐｉｇｇｙ　ｂｏｏｋ適合能力較優秀的學生，老師可以根據自己學生程度選擇英文結合。

這次選擇　 Joy has a problem 　是國內彩虹出版社２００６年出的讀本，剛好可以結合五年級綜合課，做一個雙語綜合單元，成果展出是讓學生用小書做出　＜人際互動表＞，英語融入包含星期，情緒，事件動詞，跟英語格言等等。

　課程設計（兩到三堂課）

第一堂課：介紹繪本

Ed Sheeran 是我2017 年去英國語言學習時，老師教給我們的第一首歌，老實說，去密集語言進修，上課內容忘光光但是老師教的歌曲倒是印象深刻；建議大家到了高年級，也可以結合 PHONICS 介紹一首你喜歡的歌曲，給學生。這次結合高年級PHONICS 長母音 AE 跟 雙母音 OU ，結合歌曲設計了兩堂課，給予國際觀介紹歌手，利用歌手生平複習句型，同時也訓練學生聽寫能力，最後，利用酷英打歌學英文當成評量。

  GPT 幫助備課

如果使用人工智慧製作學習單，不要找太新的歌手，然後要確認一下答案。

1. profile 

樂活EMBA校友會舉辦法式滾球派對 推廣中高齡運動

臺師大樂活產業高階經理人校友會10月26日在臺師大校本部操場舉辦法式滾球派對，邀請校友回娘家運動交流，吸引近百位學長姐參與，展現樂活EMBA強大凝聚力。臺師大林玫君學務長、運動與休閒學院王鶴森院長、樂活EMBA洪聰敏執行長、李恆儒副執行長、金牌書院鄭志富院長、樂活EMBA校友會詹白蓮理事長及多位教授齊聚一堂感受運動歡樂氣氛。

王院長表示，感謝樂活EMBA校友會經常性舉辦活動，凝聚向心力，延續師生情誼，運動休閒學院除了運動競技，因應高齡化社會，也開始關注符合中高齡的運動，讓運動喚起年經基因，實踐樂活精神。林學務長表示，師大樂活EMBA勇敢挑戰自我，引進戈壁挑戰及騎腳踏車環島等多元運動，感受到這群校友的青春活力，同時也鼓舞我們持續前行。「展開心胸，擁抱新經驗，接觸新領域能刺激腦細胞預防老化，是維持青春活力的關鍵。」洪執行長這麼說