我就喜歡這樣的妳

陪孩子翻滾出希望——邀您支持臺東體操基層訓練物資募集中

在臺東的山與海之間，在人煙罕至的南迴地帶，有一群孩子每天沿著部落起伏的山路奔跑熱身，用汗水寫下夢想的起點。他們，是臺東體操未來的希望。

臺東體操由董教練台坂國小體操隊打亮名氣，並由他的學生林耀輝教練，攜手東京奧運國手游朝偉教練與臺東大學蔡佳容教練，讓董教練精神在南迴地區遍地開花。南迴地區正悄悄翻騰出一股不容忽視的體操力量，來自賓茂國小、土坂國小、大鳥國小組成的 "南迴體操隊"，目前借用台坂國小與臺東大學體操館訓練，在113年全國競技體操錦標賽中大放異彩，勇奪8金6銀3銅，寫下亮眼成績。更令人振奮的是，女子選手勇奪臺東競技體操史上國小組首面全國金牌，開創歷史新頁！

這些來自金崙、大武、達仁等部落的孩子，絕大多數是原住民族群，擁有堅毅的精神與勇往直前的韌性。每天清晨，他們沿著崎嶇山路奔跑熱身，用汗水為夢想鋪路。訓練環境艱苦：鐵皮搭建的體操館通風不良，悶熱空氣僅靠幾臺老舊電風扇推送微弱氣流；訓練器材簡陋，防護設備不足，孩子們腳上的襪子常年破洞，鞋底也因晨跑與高頻率練習早已磨損。學生們沒有正式體操訓練服裝，連參賽服也僅有一套。這些困境早已成為他們的日常——但他們從不抱怨。日復一日、年復一年堅持練習，只為了讓臺東體操被台灣看見，有朝一日，站上國際舞台。他們不只是臺東體操的未來，更是原鄉部落希望的化身。

臺師大世大運蓄勢待發    吳正己校長赴國訓中心加油打氣 

德國世大運將於7月16日至7月27日舉行。臺師大吳正己校長於7月10日偕同體育室李佳融主任、體育與運動科學系張育愷主任、季力康特聘教授，以及競技系何仁育副教授前往國家訓練中心探視選手，並由國訓中心執行長龔榮堂親自接待，展現師大對體育人才的高度重視。

「師大永遠是你們的家。」吳正己校長表示，感謝國訓中心對運動選手的悉心照顧，提供全方位的支持與保障。近年來，師大積極承接國科會計畫，將運動科學導入訓練系統並持續優化場館設備，證明師大具備培育唐嘉鴻等頂尖選手的實力。他勉勵選手們：「得牌是每個選手的目標，期許大家為自己的人生贏下一面獎牌，師大永遠為你加油。」

國訓中心提供完善後勤 支持選手發光發熱

頂尖選手的背後，是堅強的支援系統。龔榮堂執行長表示，國訓中心提供完善設施、科學訓練與專業醫療，讓選手無後顧之憂，全力備戰國際舞台，為臺灣培育永續運動力。教育輔導處皮友華處長補充，選手在培訓期間仍可正常修課，授課教師配合選手訓練實施彈性上課時間，若為碩博士班學生，則由原校教授授課，實現課業與訓練的無縫接軌。

在師大當校園記者真的很好玩，可以深入了解校園內各院各系發生的很多故事，用採訪可以直擊他們的內心，常常聽到理工生跟我說，感謝妳來採訪，讓更多人了解我們的領域及生活；當然，也可以主動採訪自己有興趣的議題，然後一試成主顧，像是我原資中心的新聞，也是寫好寫滿，讓我覺得很有成就感；然而，記者採訪還是要有一定的界線感，畢竟妳是採訪者，我盡量從第一人生的角度去感受，但採訪結束還是保持一定的界線感，保持寫文章的中立感。

產學合作推動語文創新  資教所創作寫作桌遊與AI敘事實踐

資訊教育研究所陳志洪教授在7月5日於臺師大教育大樓舉辦「讀步經典研習暨陪跑計畫成果展」，展示《數位學習與敘事》課程學生的學習成果，並邀請種子教師分享如何將「寫作桌遊」實際應用於教學現場。臺師大配合教育部「數位人文創新人才培育計畫」，積極結合人文素養與數位科技，開設七門跨域課程，致力於培育具備批判思維與創新能力的數位人文人才。陳志洪教授表示，「數位敘事課程著重於遊戲式數位學習與科技強化語言學習。當科技與人文共構，學習就會真正活起來。展現臺師大在跨域教學、語文教育創新、產學合作模式與數位素養融合上的多元努力。」

從研發到應用  科技輔助提升語文素養

臺師大遊戲式學習研究室發揮資教所優勢結合AI寫作工具、AR應用與APP平台，研發多套「卡牌寫作」教具，從「部件獸故事創作」到「讀步經典層次閱讀」，形成「卡牌寫作→卡牌創作→卡牌閱讀」的完整學習架構，並導入「雙媒材鷹架」設計理念，強調卡牌操作與科技互補，提升學生在認知、情意與態度學習。

資教所黃琪芳博士生表示，「資教所的學生有不同背景及人文底蘊，我們共同的目標就是利用數位科技，讓人文變得可視化。」文人系列桌遊，將文人境遇轉譯成圖卡結合AR，配合雙碼理論，從視覺及聽覺兩種輸入，增加學習效能，像是「超時空座談」平台，讓古人透過科技連結重生，增加互動對話。雲林虎尾國中陳主欣老師表示，特教學生學習語文需要看得到的輔助，這次應用「議起上奏」寫作桌遊配合六頂思考帽，循序漸進了解論點與論證間的關係，最後連結生活經驗，鼓勵學生透過遊戲書寫文章。

Idol(1987)為國外第一位將故事圖用在故事結構教學的學者，提出五項：(1)背景 (the setting) ，包含主角 (characters) 、時間 (time)、地點(place)、(2)問題(the problem)、 (3)目標(the goal)、(4)行動(action)、(5)結局 (the outcome)。