在編寫108課程教案的時候,因為全新的制度,所以教案就不能按圖索驥,要重新規劃,如果是單一課程的教案比較單純,就是找到核心素養,以及學習重點之後,就可以依照老師的課程規劃,做安排;然而,像是雙北地區,需要書寫跨領域或是議題融入的教案,就必須找其兩個科目的核心素養以及學習重點。 108課綱很難,但是相信我們會一起走過 

  重大議題的核心素養哪裡找?

教育部架設了一個 國民中小學課程與教學資源整合平台 ,英文的縮寫是 CIRN (CURRICULUM & INSTRUCTION RESOURSES NETWORK)
 
點進去之後,會連結到一個網頁,拉到最下方,會有PDF 檔案可以下載。

  性別平等教育 核心素養

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  性別平等教育 實質內涵

性別平等教育有九個學習主題 :  生理性別、性傾向、性別特質與性別認同多樣性的尊重  /  性別角色的突破與性別歧視的消除 / 身體自主權的尊重與維護 / 性騷擾、性侵害與性霸凌的防治  / 語言、文字與符號的性別意涵分析  /  科技、資訊與媒體的性別識讀  /  性別權益與公共參與  /  性別權力關係與互動 /  性別與多元文化 

教育階段

議題/學習主題 

議題實質內涵 
國民小學 國民中學  高級中等學校 
性別平等教育

生理性別、性傾向、性別特質與性別認同多樣性的尊重

性E1 
認識生理性別、性傾向、性別特質與性別認同的多元面貌。 
性E2 
覺知身體意象對身心的影響。

性J1 
接納自我與他人的性傾向、性別特質與性別認同。 
性J2 
釐清身體意象的性別迷思。

性U1 
肯定自我與尊重他人的性傾向、性別特質與性別認同,突破個人發展的性別限制。 
性U2 
探究社會文化與媒體對身體意象的影響。

性別角色的突破與性別歧視的消除

性E3 
覺察性別角色的刻板印象,了解家庭、學校與職業的分工,不應受性別的限制。

性J3 
檢視家庭、學校、職場中基於性別刻板印象產生的偏見與歧視。

性U3 
分析家庭、學校、職場與媒體中的性別不平等現象,提出改善策略。

身體自主權的尊重與維護

性E4 
認識身體界限與尊重他人的身體自主權。

性J4 
認識身體自主權相關議題,維護自己與尊重他人的身體自主權。

性U4 
維護與捍衛自己的身體自主權,並尊重他人的身體自主權。

性騷擾、性侵害與性霸凌的防治 

性E5 
認識性騷擾、性侵害、性霸凌的概念及其求助管道。

性J5 
辨識性騷擾、性侵害與性霸凌的樣態,運用資源解決問題。

性U5
探究性騷擾、性侵害與性霸凌相關議題,並熟知權利救濟的管道與程序。

語言、文字與符號的性別意涵分析 

性E6 
了解圖像、語言與文字的性別意涵,使用性別平等的語言與文字進行溝通。

性J6 
探究各種符號中的性別意涵及人際溝通中的性別問題。

性U6 
解析符號的性別意涵,並運用具性別平等的語言及符號。

科技、資訊與媒體的性別識讀 

性E7 
解讀各種媒體所傳遞的性別刻板印象。

性J7 
解析各種媒體所傳遞的性別迷思、偏見與歧視。
性J8 
解讀科技產品的性別意涵。 

性U7 
批判科技、資訊與媒體的性別意識形態,並尋求改善策略。 
性U8 
發展科技與資訊能力,不受性別的限制。

性別權益與公共參與 

性E8 
了解不同性別者的成就與貢獻。 
性E9 
檢視校園中空間與資源分配的性別落差,並提出改善建議。

性J9 
認識性別權益相關法律與性別平等運動的楷模,具備關懷性別少數的態度。 
性J10 
探究社會中資源運用與分配的性別不平等,並提出解決策略。

性U9 
了解性別平等運動的歷史發展,主動參與促進性別平等的社會公共事務,並積極維護性別權益。 
性U10 
檢視性別相關政策,並提出看法。

性別權力關係與互動

性E10 
辨識性別刻板的情感表達與人際互動。 
性E11 
培養性別間合宜表達情感的能力。

性J11 
除性別刻板與性別偏見的情感表達與溝通,具備與他人平等互動的能力。 
性J12 
省思與他人的性別權力關係,促進平等與良好的互動。

性U11 
分析情感關係中的性別權力議題,養成溝通協商與提升處理情感挫折的能力。 
性U12 
反思各種互動性別權力關係。

性別與多元文化

性E12 
了解與尊重家庭型態的多樣性。 
性E13 
了解不同社會中的性別文化差異。

性J13 
了解多元家庭型態的性別意涵。 
性J14 
認識社會中性別、種族與階級的權力結構關係。

性U13 
探究本土與國際社會的性別與家庭議題。 
性U14 
善用資源以拓展性別平等的本土與國際視野。

 

 資料來源  https://cirn.moe.edu.tw/WebContent/index.aspx?sid=11&mid=5800

 

 性平議題的英語繪本

生理性別、性傾向、性別特質與性別認同多樣性的尊重  /  

  Hair in Funny Places

Girls and boys are always curious and sometimes even alarmed by the behaviour of their bodies as they grow up. Puberty being a particularly unsettling time, Babette Cole has made this the subject of the fifth title in her bestselling series of 'family dilemmas'. Who else but Babette would have the temerity to tackle this subject in a picture book and the genius to carry it off! In "Hair in Funny Places" her artwork is without exaggeration some of the best she has ever done: it is brilliant. The text takes the form of a conversation between a small girl and her teddy bear, and is ingenious and funny. It is the behaviour of Mr and Mrs Hormone (wonderfully depicted) which is responsible for and plays havoc with the physical and emotional states of girls and boys throughout puberty. This book is bound to be controversial but Babette has never taken the conventional path and her readers love her for her outrageous approach to little mentioned topics.

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photo credit AMAZON 

 

 Mummy Laid an Egg

Mum and Dad decide it’s time to tell their children the facts of life. But do they dare - and do they even really know them?

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photo credit AMAZON 

 

性別角色的突破與性別歧視的消除 / 

  Princess Smartypants

Princess Smartypants enjoys being an independent Ms. and has no intention of getting married. When family pressure mounts, she agrees to look for a mate but sets the candidates tasks that are impossible. But then Prince Swashbuckle shows up....

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photo credit AMAZON 

 

  Prince Cinders

In this delightful retelling of the classic fairy tale, Prince Cinders sets out on an adventure, aided by his very own fairy godmother.

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photo credit AMAZON 

 

 

身體自主權的尊重與維護 / 

性騷擾、性侵害與性霸凌的防治  /

 語言、文字與符號的性別意涵分析  /  

科技、資訊與媒體的性別識讀  /  

性別權益與公共參與  /  

性別權力關係與互動 /  

性別與多元文化 

 

 

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