我就喜歡這樣的妳

相信各校英語老師們，最近都有點忙得不可開交，忙著聯絡領域夥伴們共同討論英語繪本書單，雖然新北市教育局羅列的的英語繪本書單跟英語輔導團標記在108新北市課程綱要的建議英語繪本書單，出入超大，不過有錢就應該懷著感恩的心態，去花用，相信水到船頭自然直的心態。在討論新北市教育局給的英語繪本書單時，發現裡面多有重複且有些書名打得不正確，所以老師在選書的時候，一定要再三確認才好，感謝本校高效率的夥伴同仁們，讓我們在很短的時間內，沒有煙硝，只有效率，討論出，低中高各年段的英語繪本書目。

本校是中小型學校，大約36個班級。我們規劃一部分的錢，購買箱書，提供未來108課綱後，緊急應變用。一部分的錢購買老師的備課英語繪本，希望老師可以多看看不同種類的英語繪本，畢竟有INPUT 才會有 OUTPUT

先選箱書，剩下的錢買單本:

箱書的選擇以 新北市英語輔導團建議用的繪本為優先，怕以後如果要求一定要上，會沒有資源。

  剩下的錢，給年段老師討論，賣單本

本校的英語老師大約五位，平均一個年段會有一到兩個老師，討論書單，我的做法是跟他們說大約的錢，給他們自己去配書，在傳EXCEL 給我，做最後統整。

低年級書單

選書小秘訣:

1. 挑主題: 108 課綱強調跨領域的精神，像是本人很愛 STEVEN ANTONY 的 QUEEN 系列，可以深入探討英國女皇的穿著，畫風很可愛。

2. 看作者: 108 課綱希望大家可以從多元的角度從新()省視一本繪本，所以我會希望除了介紹 一個經典的書籍，學生是可以有機會接觸到作者的其他作品，甚至老師介紹一本之後，後面可是設計READING CIRCLE 的活動，分小組，去閱讀這個作者的其他作品。

大作家是必須的必，一定要選書，像是: DAVID SHANNON，ERIC CARLE，ANTHONY BROWNE，JUILA DONALDSON等等，其他也超有名的作家，像是:

SMITH LANE (GRANDPA GREEN, IT'S A BOOK.) 畫風精細，讓你一眼愛上他，且內文富含寓意，也可以跟學生做深入的討論；

HELEN STEPHENS (HOW TO HIDE A LION) : 這系列的書籍，畫風精美，思緒天馬行空，把不可能的事情，寫得栩栩如生，絲絲入扣。

TODD PARR (THANKFUL BOOK) 的書富有色彩以及畫風感覺童趣；

AARON BLABEY (I NEED A HUG) 如果喜歡PUG 巴哥犬，拜託你買這一系列的套書，裡面本人覺得滿有生活教育意涵，學生常常在乎的點通常不是他在乎的，所以可以透過PUG反射學生自我的行為，作深入探討

BARROUX (WELCOME) : 畫風超可愛，可是背後隱含的寓意也很深厚

3. 看個人喜好: 你要對書有感覺，你才有辦法教的精采，這部分我會給很大家自由，給老師們選書。

  中年級書單

  高年級書單

高年級開始，可以接觸到一點社會議題面，像是: MY NAME IS NOT REFUGEE 是討論中東難民的議題，可以結合地理，生長在台灣大多吸收到西方文化，對於美國歐洲或許有點熟悉，但是中東地區的國家，真的是謎團，建議可以補充給學生；LIFE ON MARS (新北英語輔導團有教學演示過這本書，所以教案已經有了，然後這本書能搬上講台，相信也是內涵豐富。)

最後看最速件的公文，0408前就要繳交各校書單了，當然希望在清明假期前，把一切KO 但是也不要為了快速就買了自己不喜歡的書籍唷。畢竟，經費不是年年有呀~ ，能有就要偷笑了。

 一直在想英語教學第一百篇文章長得什麼模樣，講述怎樣的內容，殊不知計畫永遠趕不上變化，突來的一個政策就要英語老師們，在很短的時間，選出未來要使用的書單，有些老師可能對於作者不熟悉，或說有些老師平時可能對於繪本沒什麼興趣，但是政策就是要施行，所以現場的老師就必須像海綿般，吸收知識，轉化教學方式，符應政府多變的政策，無論政府端出怎麼樣的政策，現場的老師都能端出一盤好菜，但是否符應到政策的中心思想或是精神，就見仁見智了。老實說在寒假(20180124) 前，大家都誠惶誠恐，不知道108課綱長的什麼模樣，0124的研習，照了超音波，看了雛形，但是對於孩子的模樣，每個人都隱隱約約地明白或清楚，現在離108課綱不到半年，各校孕育出的娃兒，也多不同，辛苦各位在第一現場的老師們了。感謝有您，陪我們走過。