我就喜歡這樣的妳

李學銘 (2004)表示語言是乘載著知識，思想，情感，用藝術的方式來表達，用以傳達自己情感的一種工具。其文體形式通常為應用文，像是書信、便條、日記和週記。根據林冬菊等人（2020）表示因為語文是表情達意的重要工具，因此在教學上應該先奠定語文基礎，例如: 在字詞方面，先認識字詞的形音義，並練習運用；再學習組詞，成句的原則與邏輯；再練習比較，歸類，分析形音義相近或是相反的字詞，以上都是寫作教學前的重要基礎。

根據教育部108國語文課綱的學習內容，學習內容分「文字篇章」、「文本表述」、「文化內涵」三大主題。

「文字篇章」體現語言文字的結構特性，分為「標音符號」、「字詞」、「句段」及「篇章」四項。

「文本表述」之「文本」是指語言文字及其他符號，遵循語義規則所組成的句子、段落或篇章，依其體用可分為「記敘文本」、「抒情文本」、「說明文本」、「議論文本」及「應用文本」五項。

「文化內涵」則凸顯文本所蘊含的文化意義，分為「物質文化」、「社群文化」及「精神文化」三項

臺師大師培院長率先垂範  開啟國中臨床教學實踐新篇章 

為了更了解108課綱施行後的教學現場，臺師大師資培育學院林子斌院長前進台北市萬華國中擔任授課教師與該校老師共同備課並在3月25日早上進行公開觀課，邀請臺師大師培教授及第一線有興趣的老師觀課，共同學習彼此成長。當天出席的有師培學院陳育霖組長及臺師大林子斌教授團隊種子教師群。

「What do you want to be when you grow up? I want to be an archaeologist.」

手拿國中教科書，流暢的使用電子白板，善用英語提問走入學生增加互動，很難想像這是師培林子斌院長。他表示，近年來臺師大除了努力轉型成為國際化綜合型大學，也強化原本師資優勢穩固師培龍頭。為了符應教學現場的翻轉，我們鼓勵師培學院教授前進中小學臨床教學實踐，實際接觸班級經營及教學輔導策略，把實際經驗轉化為「教材教法」回到大學課堂與學生分享，縮短學術跟教學現場的落差，強化學生教學競爭力。此外，走進教學現場的教授有遠見，能預判未來教育趨勢，在課堂中激發學生想法，超前部屬形成「教育研究專題」，提升課程品質。

臺師大與雅美（達悟）族人共同再現「拍手歌會」讓年輕人唱自己的歌

為了積極復振原住民族傳統古調，臺師大2022年開始跟原委會合作，透過民族音樂研究所學術及教學專業及蘭嶼雅美（達悟）族人努力學習，「拍手歌會」（karyag）終於在3月23號晚間在臺師大禮堂感動登場。當天與會人員包含總統府孫大川資政、原住民族委員會夷將.拔路兒主委、國立臺灣文學館林巾力館長、國立傳統藝術中心臺灣音樂館賴世哲館主任、原住民文化事業基金會瑪拉歐斯董事長、臺師大吳正己校長、宋曜廷副校長、音樂學院廖嘉弘院長、原住民族研究發展中心汪明輝主任及校內外多位學者都共襄盛舉。
 

圖片來源 https://www.opentix.life/event/1754858760205004801

word 是大家最常使用的工具之一。然而，相信大家都有手動調整間隔大小等等的經驗，頁數少的時候，好處理，但是頁數一多真的會上天堂呀。感謝聰賢老師分享word 排版，上完一堂課，整個對於word很有信心呀。

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臺法語言雙邊論壇 探究大學的關鍵角色

「2024年臺灣-法國高等教育高峰會」（2024 Taiwan-France Higher Education Leaders Forum）第二天特別場3月12日在臺師大進修推廣學院二樓201室登場。由高等教育合作基金會楊韻華執行長主持並邀請臺師大國際事務處劉以德處長、法國國立東方語言文化學院校長余曦（Jean-François Huchet）、里爾大學國際事務副校長Nil Toulouse、輔仁大學法文系主任何重誼（Jean-Yves Heurtebise），就「法語和華語作為全球語言小組：大學的關鍵作用」討論法語和華語作為外語的機構策略、在語言教學創新教法以及促進作為外語教學特色推廣等議題。

臺師大吳正己校長在致詞中表示，臺灣與法國高教論壇自106年開啟合作以來，即使疫情也能維持雙方交流，今年為疫情後首度舉辦實體論壇，感謝大家遠道而來，期待我們明年法國見。