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華語文教學系參訪日本大阪大學 拓展雙方合作與交流

為拓展臺師大華語文教學系學生的海外華語教學知能，臺師大華語文教學系蕭惠貞教授在4月19日帶領14位臺師大研究生前往日本大阪大學及大阪中華學校展開一連七天華語課程觀摩及文化交流。

「疫情趨緩，原定2020的交流計畫，終於成行了！」「台日雙方從12月就開始規劃，共安排四堂華語課程觀摩，三堂文化交流，兩次座談會，希望學生了解日本華語課程特點外，也能設計文化課程，增加華語教學實務技能及了解日本華語教學的真實樣貌。」臺師大蕭惠貞教授這麼說。

日本大阪大學創建於1931年，世界排名68名(QS)，是一所國際型大學。大阪大學吉祥物為 /ワニ博士，鱷魚博士的由來就有意思了，鱷魚博士的原型是1964年在大阪大學豊中キャンパス理學部的新校舍施工現場發現的鱷魚化石。大阪大學於2010年與臺師大建立姊妹校合作關係，透過這次交流，深化雙方合作關係。

「日本學生學漢語真的有優勢嗎？」大阪大學古川裕教授這麼問。「日本初學者會因為日本漢字與中國漢字用法不同，而造成文法偏誤。」如果老師能了解台日用法不同，也能對症下藥解決學生語法錯誤的問題。

「對於主修漢語學生，必須在初期就積極糾正發音語調。」大阪大學中田聰美教授這麼說。日本學習漢語專業時，要求扎實的基本功，如果老師能積極給予回饋，學生也會漸漸變得更有信心。

除了日本華語課堂觀摩，臺師大華研所陳0及柯0蓁同學以「月老」為主題設計文化教學活動，透過討論台日擇偶文化差異、分享擇偶條件並模擬求紅線擲筊的流程，讓日本同學也能感受到月老魅力。課後大阪大學郭修靜老師請日本同學匿名回饋。「台湾の文化を知れて楽しかったです。」「我很開心，跟台灣師範大學研究生討論戀愛主題。通過交流，我想更努力地學習漢語。」「今天的課我上得非常開心！和當地人交流的機會沒有那麼多，所以這次活動對我很有益的。」透過這次的文化交流，增加日本學生學習興趣，也透過正面回饋，讓臺師大同學未來設計給日籍學習者的華語課程，更有信心。此外，臺師大同學也邀請大阪大學林初梅教授共同參與「臺灣小學堂」的遊戲，挑戰日本人對台灣生活、交通及習俗的小知識。

臺師大參訪團接續拜訪大阪中華學校進行觀課、座談及文化交流，該校在1946年成立，為居住大阪的華僑子弟提供中華民國教育體系的立案僑校。

「在教室最重要的是安全，其次是安靜與專心。」中華學校洪逸辰老師對著小三同學提醒。洪老師善用節奏與聲音掌控課堂並改編日本遊戲かるた(歌留多)，讓臺師大同學留下深刻的印象。除了日本華語課堂觀摩，臺師大華研所張0寧及張0鈞同學以「夜市」為主題設計文化教學活動，透過提問讓學生分享自己喜歡的食物，再透過觀察圖片，了解臺灣夜市美食。

在課後座談，中華學校蔣燁校長、薄懷湘教務主任、蔡世蓉學務主任、推廣處鄭若梅主任及洪逸辰老師為臺師大參訪團介紹中華學校的概況。臺師大學生踴躍提問，提出關於教材、課程架構及班級經營等問題。

臺師大蕭惠貞教授表示:「本次出國參訪的成果豐碩，不但增進了與日本大阪大學的教學合作關係，也拓展臺師大在日本的能見度。」師生獲得跨語言與跨領域的研究材料，也了解如何設計「國別化」的華語課程。未來，華語文教學系將持續深化與日本間交流合作關係，互利互惠合作共贏!

（撰文:校園記者華語碩林姿均∕編輯：∕核稿：）