我就喜歡這樣的妳

新北市為了配合教育部生生用平板政策，積極努力跟多家廠商談配合，提供新北老師學生相當優質的資源。因為錢都花了，所以就請老師好好使用吧。
除了COOL ENGLISH 提供大量豐富的英語讀本，讓學生有更多空間可以閱讀英語書籍。新北市政府也跟SCHOLASTIC (學樂出版社) 合作，使用他們的 Literacy PRO 網站，讓新北老師可以有機會看到更多好繪本，分享給學生。當然等學生上手後，也可以讓他們自己找適合自己的讀本。當然剛開始學生不會自己閱讀，所以老師一開始要辛苦一點，配合教學活動，一步步介紹相關資源給學生。

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2021年疫情仍然嚴峻，學校隨時都有停課的可能，之前調查學生的上課情形發現，有一小部分的學生因為家中沒有適當的上網設備或是器材，導致學習有落差，因此，本學年的英語課程，老師準備了防疫英語閱讀包，如果真的停課，有需求的學生可以跟學校圖書館借閱防疫英語閱讀包，學生可以根據下面文章，來進行課程。
新北市中年級開始，一週是三堂課。老師設計一本英語繪本三堂課完成，學習單做完都請先保留，等到實體授課，再拿給老師檢核，或是家長幫忙拍照 email 給老師都可以。

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之前線上課程的時候，有繪本融入英語教學，線上版本的繪本教學，大概的理念就是 協助孩子去閱讀文本，老師提供工具，學生必須使用消化。本人覺得線上學習開啟了學生能自學，能自己閱讀的風氣，老師端只要持續提供工具方法，孩子們學習使用進而可以擺脫工具進入自我學習閱讀的世界。
實體開學之後，想延續這份精神，開始設計相關的教學活動準備。

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新北為了因應108課綱為英語課程帶來的變化。採取了英閱繪的政策，在低年級使用國際教育用繪本來教英語。在中年級在教育部一個星期一堂課用來上部定的課程，剩下的兩堂課則使用校本的彈性課程，一樣是用繪本來教英語。
老實說，現場的老師不一定對繪本熟悉，或是學校不一定有該繪本，所以實際操作起來，現場的老師可能會有點辛苦，雖然111學年度三年級才開始用新的課綱，本著超前部屬的精神，先做了功課，針對四年級上學習的課程內容找了適當的繪本教學。

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針對2030雙語國家，教育部在課程上面有了重大的改變，除了積極引進外籍教師也希望培育國內的雙語老師，能夠獨當一面。雙語並不是個翻譯的過程，當然英語老師們也非各個領域的專家，能夠及時說出某些專業的術語或是句型，所以此時如果有相關輔助的書籍或是繪本能當教材，會是比較事半功倍的作法。
 

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最近在整理學校英語圖書的時候，發現了這套 《inquizitive大聲唸英文 閱讀小書系列》 ，剛好符合我現在推廣的三年級基礎閱讀，也分享給大家。這套書有3個level ，每個level 有16本，整套書共有48本。
Level 1

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感謝暖心又暖胃的好朋友 KENT 總是熱情大方地出借他的收藏書籍，讓我可以應付多種不同的教學主題，在此感謝您。 
 

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 六年級上學期 

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