我就喜歡這樣的妳

常聽人家說 "世界百大" ，到底我要去哪裡可以查詢世界百大呢? 通常說到世界百大，我們會使用 QS World University Ranking ，他囊括了全球一千五百所的機構進行評比。評比的項目有 學術聲望，國際學生數量等。
 

 
臺北市於 107 年 4 月 24 日函頒「臺 北市國際教育中長程實施計畫」 ，臺北市於 107 年度率全國之先推 動臺美高中雙聯學制，並陸續推動臺加高中雙 聯學制。108 學年度起，臺北市 3 校與英國北 方大學聯合會（The Northern Consortium of the UK，簡稱 NCUK）合作辦理臺英國際預科 課 程（International Foundation Year， 簡 稱 IFY），109 學年度再加入 3 校，結業證書能 被與 NCUK 聯盟的大學認可。

桃園雖然離新北很近，但是能獲得該市的雙語相關訊息較少，這次很榮幸受邀到桃園分享，順便一觀桃園雙語教學的進度。目前，桃園以義興國小為雙語中心學校，旗下有六所雙語重點學校，分別是 快樂國小 - 內壢國小 - 青埔國小 - 山豐國小 - 大坑國小 - 五權國小 
 

看台北市做雙語非常俐落也扎實的施行，而台北市教育局也公開透明所有的資訊，讓民眾觀看，這是我所樂見的。以下跟大家分享台北市教育於於110年底提出來的雙語學校計畫報告與展望。
台北市在施行雙語計畫時，根據我的觀察，以學校行政為主體，通常主任版演著領頭羊的腳色，親自下來上雙語課程是常見的；而校長扮演著凝聚全校員工的腳色，從警衛到護理師，上下一心的進行雙語；在雙語課程施行台北市比較偏向全英語教學，英語佔的比例相當高，然而台北市學科老師某些是國外學歷，對於他們來說，使用英語教學非難事。因此台北市的雙語教育很難被其他學校所學習，其一: 每個學校能教授雙語師資科目不同。其二: 每間學校的特色與校本課程也大不同，很難複製貼上。

新北市教育博覽會由新北市高中職、五專、勞動部等80個學校完整展現新北市高中職辦學特色、招生科別、入學方式、國際雙聯學制等資訊。更推出8所學校結合108課綱的跨域專業課程，例如淡水商工的「綠能VR」結合自然及資訊課程； 瑞芳高工空間測繪科獨家課程，拍攝720度全景相片； 新北高中的化學及美術跨域特色課程中的自製防疫洗手精； 

說到2030 雙語國家的濫觴應該是由副總統賴清德還在台南當市長的時候，提出的想法，後來被蔡政府接納變成國家政策。雙語國家政策目前持續地在各地發酵成長茁壯中。目前台北市跟台南市是我看到對於雙語化比較積極的城市，同時也比較有規模的在推廣。
說說台北市，資源充沛，學生素質佳，校長行政積極，老師英語程度佳，推動雙語指日可待。

2030 雙語國家帶給台灣破壞性的改變，國家政策已經下了，全台灣部會都要做出相對的政策配合，教育部也不例外。在師培大學端設立了全英語教學中心，培育未來雙語老師的人才，也透過辦理研習，讓現場的老師們開始習慣雙語授課的模式，以及如何設計雙語課程等等；此外，為了補足雙語落差，教育部也砸重金完善了 COOL ENGLISH ，因材網等，基本英語能力的相關學習平台。簡單來說，雙語國家的計畫是 "拔尖"，如何提升台灣人的英語能力，好還要更好。
 

台北市政府發布「臺北市高中職國際文憑計畫2.0版」，未來共包含雙聯學制、國際預科、IB課程及校本特色國際課程等4類課程，鼓勵學校依規模、師資結構、學校願景等考量，開設多樣化的國際文憑課程。
台灣的高等教育留不住國內的人才，國內青年學子高中畢業出國的比例日漸升高，而台北市政府看到了這個情況，於是在106學年度陸陸續續引進國外高中生的教育制度，像是: 台加高中雙聯學制 ，學生修完了這個學制就等同有加拿大高中的學程證明，可以用來申請計畫內的加拿大大學。台英國際預科課程有點類似，如果外國人去國外念大學，必須先修一年的預備課程，已熟悉國外的教育制度以及教學方法，學生如果可以利用高中的時候，就修了 台英國際預科課程，學生修完這個學制，且考核合格就可以獲得該聯盟學校的入學機會。臺英學士培育計畫  有點類似利用高中的兩堂選修科，結合資訊網路線上課程，預修國外的預備課程學分，如果修畢，如果學分通過，那麼出國就可以少念一年預備學校。 目前台灣有八所 IB學制 的學校，多是歐洲學校或是私立體系，學生如果從 IB 學制體系畢業，其畢業證書是受到國外大學認可的，目前台北市政府正在努力將台北市西松高中培育成為首個公立體系的IB學校，目前正在培訓觀察階段，未來指日可待。

台北市政府發布「臺北市高中職國際文憑計畫2.0版」，未來共包含雙聯學制、國際預科、IB課程及校本特色國際課程等4類課程，鼓勵學校依規模、師資結構、學校願景等考量，開設多樣化的國際文憑課程。
台灣的高等教育留不住國內的人才，國內青年學子高中畢業出國的比例日漸升高，而台北市政府看到了這個情況，於是在106學年度陸陸續續引進國外高中生的教育制度，像是: 台加高中雙聯學制 ，學生修完了這個學制就等同有加拿大高中的學程證明，可以用來申請計畫內的加拿大大學。台英國際預科課程有點類似，如果外國人去國外念大學，必須先修一年的預備課程，已熟悉國外的教育制度以及教學方法，學生如果可以利用高中的時候，就修了 台英國際預科課程，學生修完這個學制，且考核合格就可以獲得該聯盟學校的入學機會。臺英學士培育計畫  有點類似利用高中的兩堂選修科，結合資訊網路線上課程，預修國外的預備課程學分，如果修畢，如果學分通過，那麼出國就可以少念一年預備學校。 目前台灣有八所 IB學制 的學校，多是歐洲學校或是私立體系，學生如果從 IB 學制體系畢業，其畢業證書是受到國外大學認可的，目前台北市政府正在努力將台北市西松高中培育成為首個公立體系的IB學校，目前正在培訓觀察階段，未來指日可待。