2030雙語國家從第一波師資的培訓建置,到現在第二波的雙語環境建置,最後會漸漸走入制度層面,用計劃內的法規要求各校達到KPI ,既然雙語政策勢在必行,學校端也要及早應變才好。
 

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2030雙語國家從第一波師資的培訓建置,到現在第二波的雙語環境建置,最後會漸漸走入制度層面,用計劃內的法規要求各校達到KPI ,既然雙語政策勢在必行,學校端也要及早應變才好。
第二波的雙語環境建置分為兩個層面,

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2030雙語國家從第一波師資的培訓建置,到現在第二波的雙語環境建置,最後會漸漸走入制度層面,用計劃內的法規要求各校達到KPI ,既然雙語政策勢在必行,學校端也要及早應變才好。
 

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2030雙語國家從第一波師資的培訓建置,到現在第二波的雙語環境建置,最後會漸漸走入制度層面,用計劃內的法規要求各校達到KPI ,既然雙語政策勢在必行,學校端也要及早應變才好。
 

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林子斌老師於2021年出版了雙語教育一書,成為炙手可熱的書籍,終於在圖書館的調閱排隊下,借閱到了子斌老師的書籍,寫了篇文章,與大家分享。
 

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