
這次參觀新北大觀國小的外師課程,他們外師是跟英語老師搭配雙語綜合課程,導師將綜合課程吐兩節給外師,請外師上單數單元,導師上雙數單元。
這次看的課程是翰林版綜合五年級下學期 第三單元 Symphony of Life(生命交響樂)
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最近因為疫情的關係,線上授課以及線上觀課是常有的事情,這次看新北市英語輔導團員公開授課,由於疫情的關係,老師撥放的是學生居隔在家時,她線上教學的影片,能看的出來,師生在轉換教學的時候,都需要時間適應,無論是老師或是學生都需要練習。希望各界給線上教學的老師們多點空間,我們會持續努力的。
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Leana is the BEST teacher EVER.
人生的興趣是參與不同的公開課程,激發我在教學上面的新點子,在茫茫人海中,我真心覺得 teacher Leana 是最佳典範。
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疫情之後,觀課也變得線上化,學校將觀課老師的教學影片錄製完成後,上傳到youtube,觀課當天,邀請老師進入google meet ,老師講解課程後,設定好時間,分散下去看影片,約個時間回來進行討論。
新北市光復國小是新北市兩所雙語小學之一,目前正在施行1/3 課程使用雙語授課,因為雙語的關係,所以跨領域就變得很重要,目前光復國小有63個班級,四位外師,目前融入雙語的科目是體育,藝文,與綜合等等。
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現今的教育現場,就是甚麼都要融入,科技融入課堂,英文融入建體或是自然,加上新北本身就在推廣的學習共同體,展現了新北老師無比的包容以及韌性。今天來到板橋參加學習共同體的公開課,主題是 "英語繪本融入健康領域" 教學,總共三堂課的教學,第一堂課是繪本介紹,老師一開始使用riddle 請學生猜出今天的主題 "tooth" ,接著老師展示一個動物的牙齒特寫,請學生猜是什麼動物,介紹繪本會出現的單字 (不同動物的名稱),之後老師簡化繪本的語言,抽出一到兩個句型,利用問答的方式,請學生回答即完成句子,請學生寫在小白板上。最後,請學生討論 how do you take care of your teeth ? 小組發表。 第二堂課是潔牙的短語介紹,以及如何使用牙線的影片介紹,這邊老師把想了12個使用牙線+刷牙的步驟,練習活動是: 排序。 第三堂課是倆倆一組,正確使用牙線。
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現今的教育現場,就是甚麼都要融入,科技融入課堂,英文融入建體或是自然,加上新北本身就在推廣的學習共同體,展現了新北老師無比的包容以及韌性。今天來到板橋參加學習共同體的公開課,主題是 "英語繪本融入健康領域" 教學,總共三堂課的教學,第一堂課是繪本介紹,老師一開始使用riddle 請學生猜出今天的主題 "tooth" ,接著老師展示一個動物的牙齒特寫,請學生猜是什麼動物,介紹繪本會出現的單字 (不同動物的名稱),之後老師簡化繪本的語言,抽出一到兩個句型,利用問答的方式,請學生回答即完成句子,請學生寫在小白板上。最後,請學生討論 how do you take care of your teeth ? 小組發表。 第二堂課是潔牙的短語介紹,以及如何使用牙線的影片介紹,這邊老師把想了12個使用牙線+刷牙的步驟,練習活動是: 排序。 第三堂課是倆倆一組,正確使用牙線。
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110年度開始,新北市三年級英文課部定課程一堂,剩下兩堂 "英閱繪",利用繪本作跨領域或是素養融入的英語教學,利用分享的時候,聆聽現場老師的困惑跟疑問,發現老師對於繪本的評量問題,以及課間進行活動有點疑問,期待未來能夠透過實作分享,解除大家心中的小疑惑。
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這次去彰化擔任繪本研習的講師,每個老師除了要上課之外,也要合作產出教案,我何其幸運能夠觀看到五個精彩的教案。感謝老師們的認真,讓我有了很多點子。That's not Santa 這本書非常適合小朋友閱讀,文字簡單,圖片大方。針對語言,可以延伸衣服,職業等;針對文化可以延伸到世界上不同的聖誕老人的穿著;活動設計的部分,老師們設計有fashion show 聖誕老人裝扮,我本人滿愛畫圖猜猜樂,跟大家分享唷。
That's not Santa
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這次去彰化擔任繪本研習的講師,每個老師除了要上課之外,也要合作產出教案,我何其幸運能夠觀看到五個精彩的教案。感謝老師們的認真,讓我有了很多點子。Bob the artist 是我會大推的一本書。繪畫風格簡單可愛同時還帶有點美感,故事內容風趣幽默讓人莞爾一笑。這本書可以有很多延伸的活動,像是: 像美術大師致敬,利用不同大師的獨特風格去創造一個文創商品。也可以跟學生探討 "大眾美" 的概念,文化延伸的話,可以延伸到世界各國不同的審美觀,或是根據時代不同有不同的審美觀。最後,讓學生討論 what is beauty? 可以唱唱歌 One Direction - What Makes You Beautiful / Bruno Mars - Just The Way You Are 。 如果老師想延伸討論到如何面對霸凌,這本書也是滿好的切入點。
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