漢語與: 的  地 得
語體(genre)指的是語篇的分類,是一種應對特定溝通需求的類型化語言模 式,它們由相似的、具備特定溝通目標的一連串溝通事件組成(Swales, 1990)。 為達成具體的溝通目的,這一系列溝通事件組合成獨特的文本形式語言體式 format──在詞彙、語法、修辭、架構等方面形成特有的風格,被熟悉它的 語言社群所辨識與使用(Bhatia, 1993; Eggins & Martin, 1997; Hyland, 2013; Swales, 1990; Tardy & Swales, 2014)。為探究不同語體呈現的特徵和其與語言社群間的關 聯,上世紀90年代晚期,語體分析研究(genre analysis)興起。此類研究為語篇 分析(discourse analysis)的衍生。比起後者,前者除了同樣關注語言現象以外, 更注意現有的語言使用(包括語法規則或詞彙的用法),將語篇視為更為廣泛的 修辭實踐的代表,因此有可能對語篇與使用它們的社群情況提供描述與解釋 Hyland, 2013
 

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(筆記) 黃正德(1988)。說是和有
 
  黃正德(1988)。說是和有 。中央研究院歷史語言研究所集刊。第59本 第一分

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語用學(筆記)
語用學 在語境(context)下如何詮釋語言意義。
1. 語言情境(Linguistic context): 前後文 

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李靜延 (2003)  從形容詞狀語探討漢語狀語 。國立台灣師範大學華語教學所畢業論文。指導教授: 鄧守信

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 文獻來源 

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漢語中高級班學習者副詞 就 與 才 習得實證研究
 
 文獻參考

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 文獻來源 

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  文獻

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漢語動詞分類的句法搭配與教學應用(許秀霞)
 
 文獻參考

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漢語時態動詞研究
 
 

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 文獻探討 

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 文獻探討

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