
臺師大華語文教學系林振興教授自2019年起推動「運用前瞻科技提昇新住民及其子女華語文能力及雙語師資培育計畫」,結合大學、中小學及地區社團組織資源,實地訪視雙北、桃園等地的學校,並藉由Smartzhuyin智慧注音平臺與eMPOWER華語文全字詞教學平臺,輔助學生華語學習,另也舉辦雙語師資培訓工作坊,加強中小學東南亞雙語師資的教學力。新住民的文化及語言適應,是穩定社會發展的重要力量之一。針對新住民之優質教育、消彌不平等、健全生活品質等議題,目前有以下問題急待解決:
1.新住民及其子女語言能力問題
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108課綱於國語文科最大的爭議莫過於刪除了17篇古文,從先秦自晚清最多選擇3篇留下共15篇,分別是: 左丘明〈燭之武退秦師〉、禮記〈大同與小康〉、李斯〈諫逐客書〉、司馬遷〈鴻門宴〉、諸葛亮〈出師表〉、陶淵明〈桃花源記〉、韓愈〈師說〉、杜光庭〈虯髯客傳〉、蘇軾〈赤壁賦〉、袁宏道〈晚遊六橋待月記〉、歸有光〈項脊軒志〉、蒲松齡〈勞山道士〉,另外包含3篇台灣古典選文,鄭用錫〈勸和論〉、洪繻〈鹿港乘桴記〉、張李德和〈畫菊自序〉。
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108課綱於國語文科最大的爭議莫過於刪除了17篇古文,從先秦自晚清最多選擇3篇留下共15篇,分別是: 左丘明〈燭之武退秦師〉、禮記〈大同與小康〉、李斯〈諫逐客書〉、司馬遷〈鴻門宴〉、諸葛亮〈出師表〉、陶淵明〈桃花源記〉、韓愈〈師說〉、杜光庭〈虯髯客傳〉、蘇軾〈赤壁賦〉、袁宏道〈晚遊六橋待月記〉、歸有光〈項脊軒志〉、蒲松齡〈勞山道士〉,另外包含3篇台灣古典選文,鄭用錫〈勸和論〉、洪繻〈鹿港乘桴記〉、張李德和〈畫菊自序〉。
李斯
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108課綱於國語文科最大的爭議莫過於刪除了17篇古文,從先秦自晚清最多選擇3篇留下共15篇,分別是: 左丘明〈燭之武退秦師〉、禮記〈大同與小康〉、李斯〈諫逐客書〉、司馬遷〈鴻門宴〉、諸葛亮〈出師表〉、陶淵明〈桃花源記〉、韓愈〈師說〉、杜光庭〈虯髯客傳〉、蘇軾〈赤壁賦〉、袁宏道〈晚遊六橋待月記〉、歸有光〈項脊軒志〉、蒲松齡〈勞山道士〉,另外包含3篇台灣古典選文,鄭用錫〈勸和論〉、洪繻〈鹿港乘桴記〉、張李德和〈畫菊自序〉。
《左傳》 作者:
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