新北目前在走雙語課程的學校很多，大多採取兩種模式。第一，邀請中師跟外師搭配，協同教學。第二，培育英師成為雙語老師或是培育領域老師的英語能力，讓他們獨立授課。第三: 跟美國fulbruight 基金會合作，邀請美國英語助教 ETA 進校協同中師一年的教學。雙語課程跟雙語實驗學校不同，他們沒有 1/3 英語授課的壓力，而是漸進式的一步一腳印打好基礎。
新北市105學年度起，定位國小雙語實驗課程以「學科內涵與語言融合學習（Content and Language Integrated Learning，簡稱CLIL）」作為核心理念，運用英語學習其他領域、學科或課程的新知識，期能藉雙語學習同時提升學生英語與其他領域知識之學習成效。至109學年度止，本市計有43所小學實施雙語實驗課程，提升中籍英語教師之教學專業，並促進中外師專業對話及課程共備，翻轉課堂教室風景。 未來新北將透過雙語實驗課程領航計畫，大幅增加新北雙語學校的比例，超前部屬完成2030雙語國家的藍圖。
今天來參觀位於新莊區的中信國小，他們從107學年度開始跑雙語課程，引進外師於高年級融入藝文領域。
記得107來觀課的時候，他們還是比較偏重於英語課程，學生上完課，給的回饋也是感覺上了另外一堂英語課，的確，當初的課程主題是設計聖誕卡片，教授的單字就是形狀跟線條，跟節慶結合，的確很英文課。
過了兩年，今天再訪中信國小，課程內容依然是跟顏色，形狀，線條相關，不過覺得課程品質提升很多，走向也愈來愈像一堂藝術課程。忠信國小利用中外師 (外師跟專任老師) 每個星期的共同備課，訂出藝文課程的大架構，利用連續兩堂的美術課程，第一堂外師授課，第二堂中師收尾，讓學生可以語言成為學習工具的同時，中師可以輔助外師釐清上堂課程不懂的概念，或是更有效率的完成作品。簡單來說，雙語課程必須包含知識技能與態度。外師教授知識，中師傳授技能，兩者相輔相成，缺一不可。
課程設計 今天來看的是抽象大師 Mondrian 的三週系列課程的第二週。
第一週
用現實中利用Mondrian 作品創造出的家具，公共藝術開啟學生連結他的生活經驗。
此圖片非課程案例，惟筆者自行搜尋 真實活動 案例。 
(圖片來自 春山出版社 )
利用youtube 介紹 Mondrian
Piet Mondrain https://www.youtube.com/watch?v=k_t8eAca9CU Mondrain's art https://www.youtube.com/watch?v=zIMzAIKIKDc老師介紹畫作，順便分析 Mondrian 對於一戰的生活社會紛亂，所創造的抽象畫色彩，透過簡單的顏色，線條，也可以表達作者的情緒
Primary color
Primary value
Primary direction
Mondrian says, "Art is higher than reality and has no direct relation to reality."
發下白紙請學生在紙上畫下粗細不一的線條，當成下一次上課的基底。
第二週
複習Mondrian 作品的三個基本概念，利用問答複習關於顏色的奧秘。
對比Mondrian 於一戰時期創作的作品（ 較灰暗） 跟 Mondrain 到美國之後的作品 （ 使用較多明亮的色彩） 得到一個結論 colors can represent feelings.
再利用 一個穿藍色衣服的聖誕老人 跟 一個穿黃色衣服的聖誕老人， 詢問學生 which one look happier ? Why or why not ? How do you feel with these two Santa?
Introduce color wheel
介紹顏色輪，從中間切一半，問學生 how do you feel with the right part?
學生回答： happy excited sweet energetic
老師總結 ： warm color
How do you feel the right part?
學生回答： cool sad serious relaxed
老師總結： cool color
Activity ( background music 🎵)
( Desuggestpedia teaching method )
Teacher invites Ss to close their eyes and think of one good or one bad memory.
Open your eyes and choose three warm color or three cool color
Paint with black lines and three colors
Show the video of how to draw
Time for Ss to create their artwork
Silhouette (剪影) 利用回憶中某個片段的定點，利用黑色的紙將人物或是物品剪貼上去。
Cut a shadow to put on the paper
學生作品 觀課完之後，覺得超喜歡老師的課程設計，於是結合母親節設計了教案，
以下是我學生的作品，相關教學流程，請參考
跨藝術領域ｘ母親節卡片 https://magic105.pixnet.net/blog/post/47712969
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photo credit 博客來
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