108課綱實施已經一年了,但是還是有許多人對於政策感覺到混淆不清楚,所以特地寫了一篇文章來釐清盲點。

108課綱中的學習節數,分成領域學習節數 ( 低年級20堂。中年級25堂。高年級26堂。),以及彈性學習節數 ( 低年級 2-4 堂, 中年級3-6 堂,高年級4-7節)  ,每週總學習堂數應為 低年級22-24堂, 中年級28-31堂,高年級30-33堂。

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( 資料來源 https://12basic.edu.tw/12about-3-2.php

108課綱的爭議點在哪裡呢? 首先先釐清科層體制的概念,教育部發布108課綱,各縣市政府依照108課綱在教育部的大架構下針對自己縣市做調整,最後才是各級學校針對自己學校特色發展特色課程。所以 108課綱 > 新北課程綱要 > 學校的特色課程。

近年因為來各縣市英語教育偷跑問題嚴重,縣市間的差距日益擴大,所以教育部在108課綱明文規定了 "英語領域的學習節數" ( 低年級 0堂,中年級1堂,高年級2堂 )  , 明文規定不許各縣市在偷跑了 ( 國小低年級階段的英語課程 "  雙北都在一年級就實施一個星期兩節英語課  " 以及 三年級以上的資訊課 )。 目前新北的狀況是 把原本的英語課程,使用國際教育或是國際文化的部分,放在彈性課程,維持一個星期兩堂課。資訊課程也挪移到彈性課程中,台北市某些學校直接使用 英語跨領域的課程把英文深根在課程之中。

  新聞報導    https://www.youtube.com/watch?v=gUsSkWByFLw

上有政策下有對策

 台北市政府從106學年度 開啟雙語實驗學校的濫觴, 藉由跨領域的課程來補英文的課程。也就是說, 自一年級開始,每週總授課時數的三分之一(約8節課)以英語授課,其跨的領域包含生活、健體、藝文及閱讀等領域學習課程。這樣的概念把英語課程從2節變成8節,可是也由於是跨領域的課程,教學的重點會放在該領域,英語只是輔助或是媒介,所以學生的基礎英文能力要有一定的基礎。目前台北市共有20間國小實施雙語實驗課程。預計110學年度,台北市四分之一的小學會實施雙語課程。

 台北市雙語政策參考

延平國小雙語實驗課程 https://www.youtube.com/watch?v=jL-oW-3hZbQ 

台北市雙語課程  https://magic105.pixnet.net/blog/post/45486030

 

 新北市的做法是 "英閱繪" : 利用繪本進行 議題融入或是跨領域的課程。 新北市於105學年度起,定位以「學科內涵與語言融合學習(CLIL)」作為雙語課程的核心理念,運用英語學習其他領域、學科或課程的新知識,期能藉雙語學習同時提升學生英語與其他領域知識之學習成效。以107-109學年度為期程,共核定27所「配置外師」方案學校及4所「中師協同」方案學校,期各校能活化英語教學資源、架構雙語課程地圖及發展雙語教學策略,同時提升中、外籍英語教師之教學專業,並促進中外師專業對話及課程共備,翻轉課堂教室風景。

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 新北市雙語政策參考

新北市雙語課程  https://magic105.pixnet.net/blog/post/45902130

新北英語108課綱  "英閱繪" https://magic105.pixnet.net/blog/post/46485012

  108 課綱後的英語課室風景

108課綱在英語教育的精神就是 "活用所學"  " 學以致用"  ,未來的英語課程的重點可能不在於單字的精熟,文法的通徹,發音的標準,而是在於學生是否能運用所學了解自我,了解國際議題,進而有能和國際接軌的能力。

就目前階段來說,可以分成兩個層次

就發展雙語學校的英語課程來說:  學校需要通盤的開會,討論要釋出那些課程做跨領域的教學,同時邀請各科老師們聯合備課,討論那些單元比較適合全英語施行。

目前台北市已經自行研發出  英語跨領域教材,請參考

 台北市自編CLIL 英語跨領域教材 https://sites.google.com/view/tp-clil

就一般學校的英語課程來說,108課綱施行之後,英語老師們組內必須開會,有共識的就議題融入去挑選適當的繪本,我們可以使用繪本,補足那些 "應教而未教的空白課程" 。 老師們可以參考 聯合國的永續發展指標配合 教育部的19項議題融入。

當然你也可以為了2030 新北的雙語課程做超前部屬,做跨領域的課程。 

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圖片來自  https://www.newtaipei.solutions/

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( 圖片來自 https://www.culture.ntpc.gov.tw/xmdoc?xsmsid=0J101341137381026953 

 

   參考資料

新北市 SDGS https://www.youtube.com/watch?v=VThXxth-i3c&feature=emb_logo

https://www.newtaipei.solutions/

聯合國的永續發展指標   https://sustainabledevelopment.un.org/sdgs

 

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