我就喜歡這樣的妳

  International education

International education refers to a dynamic concept that involves a journey or movement of people, minds, or ideas across political and cultural frontiers. It is facilitated by the globalization phenomenon, which increasingly erases the constraints of geography on economic, social and cultural arrangements

108課綱已經邁入第二年，新北第一線教學的老師對於繪本融入教學以及跨領域的繪本仍然需要許多支援，畢竟老師要設計教案，也要閱讀多樣的書籍等等。目前新北小一小二某些學校的做法事仍然使用教科書然後補充繪本。但我本人其實很想用繪本取代教科書，這樣也比較有趣。所以今天要介紹幾本有關於ABC 字母的繪本。

 國際文化

國際文化顧名思義就是要 TO KNOW THE WORLD ，ABC OF THE WORLD 裡面介紹了26個城市或是國家，每個頁面都有 該個國家的代表物，本人覺得非常適合低年級的小朋友認識國家。

  ABC Of The World

Join Little Lapin as she travels around the world visiting a selection of amazing countries. Exploring wondrous sights, cultures and popular landmarks from across the globe – from Australia to Zimbabwe! Collect Little Lapin’s passport sticker stamps as you work through the countries, and see what else you can spot along the way in these funpacked pages!

藝術是國際語言，無論你到哪一個國家，當你說起某件作品，就可以產生連結，在跨領域當道的教學現場，不妨讓美流進您的教室，帶領學生欣賞美，創造美。

感謝  Betty 老師的引導，讓我對於藝術與語言學習的關聯更近了一步，而產出了這篇文章。 Betty 老師在她服務的學校有帶英語繪本社團，每個學期會有不同的主題帶入，給予學生除了語言學習之外，也帶入豐富的藝文素養。同時，感謝我的人生經歷，讓我畢業前還能有機會獲選讓我可以到法國交換學生兩個月，除了學習法文同時也有機會在巴黎待上兩個星期，在法國的日子，吸收了很多藝術的養分，之後出國的時侯，都會特地去博物館看看美術作品。2019年獲選為fulbright 讓我去美國當大學生同時也是華文老師，修課的時候，特別修了 AMERICAN ART 補充我在藝術界不足的知識。

圖片來自於 BETTY 老師的藏書，再次謝謝Betty老師 

今天去聽了一場關於 食物性質的英語繪本演講，講者是來自於台北市蛋黃區的老師，BETTY 老師有豐富繪本教學的經驗，也帶領學生於課後社團閱讀更多精彩的繪本，並透過不同的活動抓住學生的心。感謝  BETTY 女神，讓我認識了許多色香味俱全的繪本，透過BETTY老師的眼睛，我看到更多細節，也開始構思不一樣的繪本課程。 BETTY 老師本人相當的客氣，對於現場老師的疑問也都耐心解答並樂於分享最近的新知，身為一個在現場實作的講師，BETTY 更能體諒現場老師時間的珍貴以及訊息的正確性。以下就老師當天的呈現，做分享:  HOW DO PICTURE BOOKS TELL STORIES ABOUT FOOD? 

(圖片來自於BETTY老師的藏書 )

有鑑於2030 台灣成為雙語國家，已經是部定的政策，所以相關的配套措施包含: 雙語實驗國小，高中端的雙聯學制，大學成立全英語教學中心，到推廣英語閱讀也漸漸地從106學年度起開始推廣。教育部自98學年度起在全國五十所小學試行圖書館閱讀推動教師(簡稱圖書教師)計畫，由學校推薦一位熱心推動閱讀的教師，負責該校閱讀推動業務。因此擬定全國圖書教師輔導團及分區輔導網絡與建立典範學校計畫，希望在北、中、南、花蓮及台東地區，透過分區輔導網絡，得到在地大學的協助，建立理想的閱讀教師及圖書館運作模式。

 

 

  閱讀教師的超前部屬 - 英語讀本分類清單

近年來為配合英語閱讀跨素養的推動，教育部希望整合校內英語圖書資源，加以編排分類方便閱讀，也因此全國圖書教師輔導團在臺灣國中小英語書籍分級之標準建立於Fountas & Pinnell的分級基礎上，精選415本英語分級圖書，其中紅級有30本、橙級92本、黃級128本、綠級116本、藍級23本、靛級26本。除提供書名、作者、ISBN等基本資訊外，亦將可查得之中文對應譯本、Lexile。輔導團再行挑選各分級之英語圖書585本總計1,000本。此份書單僅提供書名、作者、ISBN、Lexile、及本計畫所作之分級，適合已完成第一階段書單之學生，及具有英語自主獨立閱讀能力者使用。

 中低年級 

  Pete the cat saves Christmas 

因應108課綱的英語課程轉換，新北市以英閱繪 的方式進行。所以在107學年度有給了一筆經費，提供給各校購買英語書籍，我們學校的策略是 "一部分補足箱書，一部分購買教師備課用繪本，一部分充實圖書館的外文圖書資源。" 所以在108 / 109 學年度，這些外文書籍陸陸續續到位了，如何整理又是一個問題了。

因為本校一直以來其實沒有人好好整理這些外文書籍，通常就是有英文字的擺放在一區，可是常常會找到 原住民語 或是 越南語的繪本，這次利用一個中午，找來了圖書館小志工，幫忙分類，一下子就可以很明確地將繪本分類擺放，以後無論是老師學生要找書都方便許多。

圖書館的外文圖書區如果建置好了，英文老師同時也想在課堂上推動借閱英語書籍的，可以挑一堂課，帶著他們來圖書館，介紹一下適合他們閱讀的外文書區，未來老師在介紹繪本的時候，也可以請學生去圖書館找找該作者的其他作品，扎實地做到延伸教學的部分。 

貫徹新北108課綱 英閱繪 的精神，現在遇上節慶的時候，會盡量從繪本的角度切入，今天來介紹感恩節 老師備課時會使用到的繪本。針對中低年級，我會選用 JAMES DEAN 的 PETE THE CAT 系列，他的圖文就是針對小朋友設計的，設計的橋段也可以讓小朋友瞬間理解，本人覺得不錯。針對高年級，我會選用 DIANE ALBER 的 A LITTLE THANKSGIVING SPOT ，這本是今年才出的新書，雖然線上還沒有YOUTUBE 可以看，但是有另外一本類似的 A LITTLE THANKFUL SPOT 可以參考，而且DIANE ALBER 的網站上面還附有學習單，非常適合高年級甚至國中生閱讀。 

  低年級感恩節繪本

Thank you, breeze, for lifting up my kite wings past treetops tall and proud.

Thank you, trees. Your branches are my playhouse. I?m climbing to the clouds!

最近正逢雙語學校的公開觀課，看到雙北都有老師嘗試以自然融入英語課程。對於第一線的老師來說，嘗試教不同領域的東西或許有點陌生，此時可以從幾個角度下手備課，第一: 開學的時候可以跟教務處索取自然領域的教師手冊，上面對於教學活動其實都寫得很詳盡。第二: 如果同學年有比較熟悉的自然老師，也可以跟他一起共同備課教學相長。有了前面的先備經驗之後，後續再來開始準備相關英語繪本 

  如何尋找適合融入自然領域的英語繪本 ? 

本人會先找出自然領域三到六年級的課程大綱，然後從中間去尋找是否有我熟悉的繪本可以融入。找到之後就可以開始著手設計課程了唷。

其實不一定每個單元都可以找到適合的繪本，有些繪本是在台灣買不到的，所以如果學校真的要做雙語學校的，可能教材來源的部分真的要先去請教，之前已經有做過的學校老師經驗。

2019年三月間美國疫情爆發，學校停課，圖書館關門，學生其實只能待在家中線上教學，當時，為了讓孩童保持閱讀的習慣，許多圖書館延長借書回家的時間，以及增加能借閱的書籍，而美國的作家們也紛紛利用自媒體，每天利用固定的時間，閱讀一本自己的創作給孩子，並且教導他們如何繪畫等等。Oliver Jeffers 就是其中一個作家，他利用自己的 IG  念故事給孩子聽，非常感人。

回到台灣的時候，剛好接了繪本演講，就把當時利用自媒體閱讀的作家整理起來，跟大家分享，希望愈來愈多人知道那麼棒的作家們。今天先跟大家分享OLIVER JEFFERS 。Oliver Jeffers 是北愛爾蘭人，目前定居在美國。他本身就是個藝術家，所以創作的繪本都很有收藏的價值，如果要討論繪本中的插圖或是圖文關係，她每本都很適合。他創作的故事都是真人真事，除了故事吸引人，他很多本書都有相對應的動畫，網站都有相關的學習單，所以非常適合推廣到國中小唷。

 Author : Oliver Jeffers

Oliver Jeffers is a visual artist and author working in painting, bookmaking, illustration, collage, performance and sculpture. Oliver Jeffers makes art and tells stories. His books include How to Catch a Star; Lost and Found, which was the recipient of the prestigious Nestle Children’s Book Prize Gold Award in the U.K. and was later adapted into an award-winning animated film; and the New York Times bestsellers Stuck; This Moose Belongs to Me; and Once Upon an Alphabet. He is also, of course, the illustrator of the #1 smash hits The Day the Crayons Quit and The Day the Crayons Came Home, both written by Drew Daywalt. His fine art is world-renowned and his dip-art exhibitions are a much sought-after event. Originally from Belfast, Northern Ireland, Oliver now lives and works in Brooklyn, New York, with his wife and young son. Follow him

前陣子去中壢藝術館看表演，順便就去了隔壁的中壢圖書館參觀。本人覺得中壢圖書館圖書位置的設置以及閱讀環境相當不錯，尤其是二樓外文圖書的擺放，依照 LEXILE 的程度分類，再利用顏色標籤每本書，陳列非常清楚，即使是小朋友都可以依照自己的程度去拿取外文書籍閱讀。而且適合學生閱讀的英語繪本數量也非常充足，讓我度過了一個愉快的下午，跟大家做分享 : 

  中壢圖書館  @ 中美路76號

交通: 中壢火車站出來之後，找中美路步行十分鐘，即可抵達。

一樓是兒童書籍陳列區跟報章雜誌區，也有電腦可以借用；二樓是一般書籍區以及外文書區，其中外文書區是按到 Lexile 分類的；三樓是一般書籍區，開闢了一塊小空地做成藝文展覽區。地下一樓是自修室。

For the outbreak of Coronavirus, students have to do self-study on their own. Some of the parents will set up different schedules for their kids, and some of them will follow school's instruction. For the better quality of learning, I listed some books that with the same topic or issue that can help parents to extend each topic more deeply.  

  Space / planets 

   Mae Among the Stars

( photo credit : https://www.books.com.tw/products/F014070044?sloc=main

108課綱在即，其實影響到英語領域甚鉅，但是社會上只有少數人關心這個議題，所以英文老師們只好當自強，透過不同的研習增能，同時也發掘許多神級的老師做分享。不得不說英語領域的老師都太優秀了，很多老師默默地在自己喜歡的主題耕耘，累積下來就是無敵的寶藏呀~。最近去聽了一場關於 英語繪本融入核心素養課程 的演講，講者是來自於台北市蛋黃區的老師，有十多年繪本教學的經驗，也帶領學生於課後社團閱讀更多精彩的繪本。感謝  BETTY 女神，讓我對於108英語繪本融入核心素養課程 有了更完善也更進一步的了解。

圖片來自於 國教課綱向前行電子報 http://newsletter.edu.tw/

108課綱帶給現場英文老師的衝擊不小，簡單來說就是個打掉重練的過程。雙北目前的方針都是朝 英語繪本融入核心素養 為基礎做規劃。當然，新北的老師不能以 按照以往活化課程 方向走就好的想法，符應108課綱的素養導向教學，教繪本應該要從不同的面相下手，把繪本教的活用，教的深刻，當然從以角度出發，就會出現很多英語老師們需要先消化的繪本，但一切的努力到最後就會幻化成美好的果實，希望老師彼此加油。

BETTY 老師本人相當的客氣，對於現場老師的疑問也都耐心解答，身為一個在現場實作的講師，BETTY 更能體諒現場老師時間的珍貴以及訊息的正確性。以下就老師當天的呈現，做分享