我就喜歡這樣的妳

實習後就業 實習留任經驗分享

為拓展台師大學生實習即就業的能力，國立臺灣師範大學學務處職涯發展中心在111年10月12日中午邀請過去曾經在德州儀器實習同時也是臺師大教育政策與行政所校友劉 0昱小姐跟臺師大的同學們分享實習留任經驗。劉 0 昱校友過去曾經在德州儀器人資部門實習， 她與現場學子分享她在校時如何尋找實習機會、實習時的心態調整以及回答現場同學人資面試時的相關問題等等。

 劉 0 昱學姊將她的個人經驗分成兩個部分與現場的學弟妹分享；第一部分是在學時，如何找人資實習相關以及可以預先做的準備。學姊建議大家暑期實習的機會較多，鼓勵學弟妹可以參加臺師大三月的就業博覽會，先準備好履歷，主動詢問廠商有沒有相關實習的機會。第二部分是進入實習階段後，如何順利留任在實習單位。劉 0 昱學姊先介紹德州儀器的工作內容，像是:如何優化入職程序及相關教育訓練培訓等等。接著，她建議學弟妹可以先做好人資相關功課，到職後多觀察職場上不同身分的互動模式，透過觀察可以了解直系主管的待人模式及同事間的互動模式，進而展現自己的優勢，讓同事留下記憶點。最後，鼓勵學弟妹多觀察自己，幫助自身自我了解，找到自己想要的工作領域。

學務處職涯發展中心預先整理了同學的問題，邀請劉 0 昱學姊分享自身經驗。劉 0 昱學姊針對大家的疑問一一解答。像是面試人資時可能會遇到的提問，例如:關於該公司背景、人資工作內容、專案執行以及人資相關議題的見解分析等，建議學弟妹實習時，都可以先做基礎的沙盤推演。

學務處職涯發展中心111學年度第一學期職涯系列活動，除實習留任經驗分享外，還有征服英文面試講座、公部門職缺講座等多場活動，歡迎同學至職涯資源網https://careercenter.ntnu.edu.tw/lecture.php報名參加。(資料來源:學務處職涯發展中心)

(撰文:實習記者華語碩林 0 均 / 編輯:   /  核稿: )

1012改稿

1.文章需要斷句，如第一段「國立臺灣師範大學學務處職涯發展中心在111年10月12日中午邀請德州儀器人資也是臺師大教育政策與行政所校友劉彤昱小姐跟臺師大的同學們分享實習留任經驗。」可改成「國立臺灣師範大學學務處職涯發展中心於111年10月12日中午，邀請德州儀器人資，同為臺師大教育政策與行政所校友的劉彤昱，與臺師大同學們分享實習留任經驗。」閱讀起來會更為順暢；同時新聞寫作應避免過於口語化。

2.冗詞盡量刪減，如第一段「實習時的心態調整以及回答現場同學人資面試時的相關問題等等。」可不用加「等等」。出現太多次的詞語，如：相關、自己、觀察，用其他詞語替換，或是斟酌書寫。

3.新聞寫作中，不用稱講者為「學姊」（因閱讀新聞的受眾不一定）

4.標點符號應全形

※可以多參考官網上的新聞，對於用詞、架構會更了解！