如果老師想教歐美流行音樂,又害怕風格大方的歌詞或是MV風格,不符合學生的學習年紀,建議可以教 Kidz Bop 這個美國兒童音樂團體。 Kidz Bop 是一個美國的兒童音樂團體,成立於 2001 年,由 Kidz Bop Enterprises LLC 擁有。他們專門製作熱門流行歌曲的兒童友好版本,將原版歌詞改成適合所有年齡層的乾淨詞句,讓孩子們也能安心唱跳。Kidz Bop 的音樂風格以流行音樂為主,並且由年輕的表演者演唱和表演。知名翻唱曲目包括《Dance Monkey》、《Old Town Road》、《Shake It Off》和《Happy》,深受孩子們的喜愛。
課程設計: 兩堂課
這次要介紹 《Dance Monkey》,完全就是為了教長母音 IGH 而生成的歌曲。學生回饋也很好唷。
第一堂課: 介紹歌手
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「走廊是給孩子活動的空間,不是堆放雜物的儲藏間,環境的整潔就是一種美,維護環境,還給師生一個乾淨空曠的走廊。」屏東縣大同高中王郁菁校長如此說。
到底可不可以在走廊放置任何物品呢? 理論上,法規明文規定 :「住戶不得於私設通路、防火間隔、防火巷弄、開放空間、退縮空地、樓梯間、共同走廊、防空避難設備等處所堆置雜物、設置柵欄、門扇或營業使用,或違規設置廣告物或私設路障及停車位侵占巷道妨礙出入。」主要怕影響逃生,畢竟我們無法預測什麼時候會發生意外,及時機率再低,我們也要確保走廊淨空。
舉例來說,桃園某社區有位住戶把鞋櫃放在走廊,工務局認定鞋櫃是雜物、妨礙逃生,開出四萬罰單,但男子不服打官司抗罰,一審認為鞋櫃不是雜物,但市府上訴後,台北高等行政法院認定,鞋櫃是雜物,放走廊就該依法處罰。根據公寓大廈管理條例規定,認定鞋櫃是雜物影響逃生,對男子開出四萬罰單,除了鞋櫃不能放在門外,在樓梯間堆放雜物,也可開罰四萬到20萬,亂丟垃圾、製造汙染和噪音,或是養寵物影響公共衛生,最高也可開罰一萬五。(https://news.cts.com.tw/cts/life/201704/201704231863076.html)
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最近收到新北市113-115 「生活英語動起來」的計畫,為避免學校一看到英語就把所有責任推給英語組,我特地花了時間解讀計劃上的目標。特別思考了一下相關方向並記錄之。
1. 新北市希望全市老師 (全體教職員工生)多利用他開發的「生活英語佳句互動式電子書」,希望全體老師張口說英文。
2. 增加校內英語情境布置,且要可互動性。建議可使用平板 / 大屏 結合相關下課10分鐘活動。
3. 希望全市老師 (全體教職員工生)多利用他開發的「生活英語佳句互動式電子書」設計可以在非英語領域課程中,使用的課程。
4. 配合教育部國民及學前教育署(以下稱國教署)推動Cool English,活用於課堂並參加相關競賽活動。
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不同的繪本有不同的教學方式,針對文字內容都較簡單的英語讀本,此時可以設計小書製作活動。讓學生模仿讀本的句型與風格,做出屬於自己的小書,並且發表。五年級上學期康軒第三單元是星期,可以結合的繪本很多,像是:Today is Monday適合中間程度的學生作學習,或是 Piggy book適合能力較優秀的學生,老師可以根據自己學生程度選擇英文結合。
這次選擇 Joy has a problem 是國內彩虹出版社2006年出的讀本,剛好可以結合五年級綜合課,做一個雙語綜合單元,成果展出是讓學生用小書做出 <人際互動表>,英語融入包含星期,情緒,事件動詞,跟英語格言等等。
課程設計(兩到三堂課)
第一堂課:介紹繪本
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Ed Sheeran 是我2017 年去英國語言學習時,老師教給我們的第一首歌,老實說,去密集語言進修,上課內容忘光光但是老師教的歌曲倒是印象深刻;建議大家到了高年級,也可以結合 PHONICS 介紹一首你喜歡的歌曲,給學生。這次結合高年級PHONICS 長母音 AE 跟 雙母音 OU ,結合歌曲設計了兩堂課,給予國際觀介紹歌手,利用歌手生平複習句型,同時也訓練學生聽寫能力,最後,利用酷英打歌學英文當成評量。
GPT 幫助備課
如果使用人工智慧製作學習單,不要找太新的歌手,然後要確認一下答案。
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