我就喜歡這樣的妳

帶領臺師大師生邁向卓越 劉美慧教務長運籌帷幄放眼未來

國立臺灣師範大學在近年來少子化及人工智能衝擊下，仍然逆勢看漲，今年不但成立「跨域科技產業創新研究學院」，也積極與企業合作，透過學分學程，讓學生能有在學術與實務中練習的機會。在吳正己校長的領導下，臺師大除了加強既有優勢於2018年成立「師資培育學院」，更於113學年度開始培育國小師資，讓臺師大成為台灣第一所最完整從幼教培育到高中甚至國際師資的大學。

若吳校長是那乘風破浪的龍船，那劉美慧教務長就是站在最前面，引導各學院團結前行的鼓手。「當你的人生開始一成不變，不要怕失敗讓知識帶領你去新世界。」劉教務長為國立臺灣師範大學公費生，畢業後分發到新北淡水商工當英語老師，每天在風景秀麗的學校工作，晚上運動，生活好不愜意，但心中的迷惘也逐漸蔓延，總覺得人生不該僅止於此。「當不知道的時候，就去讀書尋找答案吧。」劉教務長這麼說。於是，在美國明尼蘇達大學課程與教學系拿到哲學博士後，對於未來也更加堅定，進入大學當那個傳道授業解惑的引燈人，點亮更多臺灣學子。

在大學當教授，不是只有授課那麼簡單，必須要協助學校寫計畫申請經費同時也要在一定的年限內，完成具有國際影響力的學術研究，劉教務長一步一腳印穩紮穩打，獲得臺師大教育學系特聘教授，證明自身的研究學術量能的同時，也在思考如何帶領同事一起前行。劉教務長表示，單打獨鬥的學術之路，走不長久。只有團隊合作，才能帶領團隊迎向高峰。從臺師大首屆師培學院院長，教育系主任再到今天的教務長，背後都隱藏著無與倫比的努力與堅定的意志。

"Teaching for the Furture." 臺師大要培養能教育未來的老師，當行政要有遠見，要能準確的判斷國際趨勢，然後，集結各系資源給學生好的教育，強化他出社會的競爭力，而專業英語能力就是未來你贏競爭者的關鍵重點。劉教務長提及，臺師大為教育部重點培育的四所雙語大學之一，除了積極邀請系所開出EMI全英語課程，也在方方面面上，提供師生最強大的後盾。「不要讓英語成為你的絆腳石，不要害怕自己英語能力不足；臺師大提供專業學術英文課程，讓學生習得專業英語，培養在專業領域的競爭力，為履歷加分。」

劉教務長也坦言，臺師大學生相當期待同時也對EMI課程感到焦慮，學校除了召開座談會跟學生說明EMI學習資源與策略，英文學術素養中心也透過定期工作坊、面對面及線上諮詢輔導，聚焦培養學生英文學術寫作、口說能力。「學校的使命是支持學生的學習，同時包容錯誤，並和你共同努力。我們不但要培育能站在世界的人才，同時也要提升學生專業領域英文能力，讓他能在列強中脫穎而出，拔得頭籌。」

劉教務長以自身為例子，她利用下班時間苦讀並成功通過難度極高的閩南語中高級認證考試，希望鼓勵學生，勇於挑戰自己，許一個未來的美麗人生。臺師大以開放、鼓勵的方向出發並提供給願意挑戰、進一步培養自身競爭力的同學多一個選項，讓學生能邁步朝向國際化專業人才的方向前進。

 謹以此文獻給我在臺師大IB哲學與實作的恩師，劉美慧教授；感謝您總是以優雅chill 的態度開啟您的課室，也總是認真安排課程的每個活動，仔仔細觀察學生反應及回饋；認真參與每個課堂，做學生的最佳典範。期待未來我也能優雅的提攜後進，給予學生多元的資源，優雅地培育他們成為未來台灣的希望。 61184012I 華語教學系 林姿均

台灣師範大學教務長劉美慧
寫出學習歷程的反思，比完美成果重要
台灣師範大學想要收的學生是具備「敏覺問題意識」的學生。要有面對挑戰、解決問題的能力，和強烈的學習動機，能結合理論所學與實務應用，進行專業領域與跨領域學習，可以團體合作，也具有獨立思考能力。此外，人格特質「關懷利他」也是台師大重視的項目，像教育系就特別需要這項特質，可以看到學生的差異、需求，才會是以學生為中心的老師。建議高中生提早思考、探索自己有興趣的領域，多朝向這個領域修課、準備，累積自己的學習成果。就算還在嘗試找尋自己的興趣，也希望看到如何用課程修習的機會讓自己成長。學習歷程的反思很重要，不是要一個完美的學習成果，而是看見在學習歷程中如何面對挫折，展現耐挫力。