華語學習的最大困難就是認字與用字，同一個部件，多了一點少了一點意思就不同了，例如: 大 / 太 /。 此外，華語有四個聲調，同一個音可能就有不同的文字: 例如: 握可以是 把握 / 沃土 / 臥倒 / 斡旋 / 等等。若是加上聲調 窩可以是 狗窩 / 我可以是我等等。因此， 無論對於母語學習者或是華語學習者來說，識字就是一大困難。這次要介紹台師大資教所陳志洪教授團隊開發的<部件獸> 桌遊
他先把漢字經過整理，發現漢字將近六成都是左右結構，三成為上下結構，單獨成字的獨體字占百分之3 ，接著，再選出在日常生活中比較常出現的高頻字，設計出不同的部件字卡，最後，利用遊戲化教學原理，設計出不同的遊戲玩法，讓漢字學習也可以充滿樂趣。
部件獸開箱影片 https://www.youtube.com/watch?v=0tq_C7WdvVI
根據108課綱，將國語學習分成五個階段，在識字與寫字各個階段，都要具備不同能力。以下擷取在國小低年級階段，學生要認識部件/部首，當成背景知識；中年級階段，開始從相似的部件開始慢慢增加字彙量；高年級階段，開始利用部件了解文字 字音 字義，並能自由擴充分辨詞彙。而部件獸的卡牌，除了有部件，用部件形音義產出的圖片幫助記憶，下面提供六到八個高頻字，讓學生記憶練習。
| 第一階段(國小低年級) | 4-Ⅰ-1 認識常用國字至少 1,000 字，使用 700 字。 4-Ⅰ-2 利用部件、部首或簡單造字原理，輔助識字。 4-Ⅰ-5 認識基本筆畫、筆順，掌握運筆原則，寫出正確及工整的國字。 |
| 第二階段(國小中年級) |
4-Ⅱ-1 認識常用國字至少 1,800 字，使用 1,200 字。 4-Ⅱ-5 利用字義推論詞義。 |
| 第三階段(國小高年級) | 4-Ⅲ-1 認識常用國字至少 2,700 字，使用 2,200 字。 4-Ⅲ-2 認識文字的字形結構，運用字的部件了解文字的字音與字義。 4-Ⅲ-3 運用字辭典、成語辭典等，擴充詞彙，分辨詞義。 4-Ⅲ-4 精熟偏旁變化和間架結構要領書寫正確及工整的硬筆字。 |
| 第四階段(國中) | 4-Ⅳ-1 認識國字至少 4,500 字，使用 3,500 字。 4-Ⅳ-2 認識造字的原則，輔助識字，了解文字的形、音、義。 4-Ⅳ-3 能運用字典或辭典了解一字多音及一字多義的現象。 |
| 第五階段(高中職) |
4-Ⅴ-1 認識六書的原則，了解字形、字音、字義的關係。 4-Ⅴ-2 深入鑑賞各體書法作品與名家碑帖。 |
遊戲介紹
部件獸的內裝比較簡單，主要是由94張部件卡組成，其他有一些對戰用的記分板等等。部件卡設計 (如下圖)
1. 部件名稱 : 這邊建議增加部首的不同呈現方式，例如: 心 有豎心旁，手 有提手旁等等。
2. 分數: 這邊為了方便遊戲進行，每張部件卡都有分數
3. 圖像化記憶: 為了服應遊戲化教學的情境，每個部件卡都代表一個怪獸。下面有簡單文字介紹
4. 部件的文字應用: 每張部件卡都會列6-8個高頻字，如果高頻字太多，則會列在背面。
5. 卡片上面的QR CODE : 如果老師想讓學生玩大屏幕雙人對戰，可以買掃二維碼的機器，他有點類似網路版本，學生選擇先掃描組字方式，再依序掃描字卡，螢幕上就會出現該單字，雙方輸入完畢就可以進行比拚，
網路版本 https://myheroes.tw/WMonster/index.html
玩法介紹
玩法1 : 類似撿紅點 (改良版本)
每個玩家起始有兩張部件卡，將剩下的部件卡推疊在中間並在桌面翻開四張部件卡。
每個玩家，每輪可以
1. 從牌堆中抽取一張部件牌。
2. 從自己排堆中，抽一張出來跟牌面上的配對。配對成功，將卡片收下計分，並再翻一張卡放置在桌面；若無法配對，則可以再翻一張部件卡，到自己的手牌當中。
3. 出牌時，學生必須念出: 組字-造詞-造句並將分數紀錄在學習單上。
我的寫作老師曾經說: 學習之法，唯有 心到 - 眼到 - 手到。除了用心聽講，專注學習，還要利用書寫增加記憶力。因此我會設計學習單，讓學生書寫造字成功的組合，讓他造詞，造句就可以當成回家作業，檢視他是否了解該字詞的用法。
學習輔助:
其實每張部件卡下方都列有高頻字，所以學生可以直接從下方的組字中，參考組合的部件卡。然而，真實運作時，發現其實可以融入科技，幫助學生拓展字彙量。
1. 手寫輸入法已經相當成熟，學生也可以利用 網上手寫輸入 (https://www.writeinput.com/) ，嘗試不同的部件組合，是否能形成字彙。
2. 再利用 教育部字典 (https://dict.revised.moe.edu.tw/index.jsp) ，讓學生去查找該單字的相關造詞。
玩法2 : 兩兩對戰模式
每組玩家有一張對戰卡，起始血量都是15。(可以請學生自己放一個代表物在15上面)
每個玩家發下六張部件卡。請學生思考不同的排列組合，以一個部件為中心去發想，配合其他不同部件的上下左右包圍組合，力求生產出最多的漢字。
例如: 以 <青> 為中心部件，跟言部件 請；跟爭部件: 靜；跟水部件 清；跟虫部件 蜻 等等。
一樣會配合學習單，這邊可以延伸到 相似漢字的教學，整理等等。
參考網站
部件獸 遊戲玩法 https://2plus.com.tw/product/z636-radical-monster/
「夢想盒子＠教育桌遊」FB http://www.facebook.com/groups/466737707499170
「夢想盒子＠教育桌遊」資源網站 http://zhchenacademic.wixsite.com/dreambox
參考資料
學習內容:
林冬菊, 孫劍秋. (2020). 素養導向系列叢書 : 國小國語文教材教法. 孫劍秋主編. 臺北市: 教育部.
圖片來源: 博客來
李鍑倫, 劉佳宜. (2020). 中學國語文教材教法. 臺北市: 教育部; 五南.
圖片來源: 博客來
陳志洪. (2023). 《卡牌寫作：一學就上手的遊戲化寫作教學》. 聚光文創.
閱讀是輸入，寫作是輸出，閱讀和寫作的關係《卡牌寫作》透過「曲水流觴」、「議起上奏」、「鏢行天下」這三套桌遊，可以形成閱讀與寫作的鷹架，對記敘文、議論文和說明文這些常見的文章表達，提供了更簡單、更有趣、更容易上手的認識途徑：
圖片來源: 博客來
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