我就喜歡這樣的妳

這次在台北美國學校實習，再被允許的範圍走走看看，本人非常熱愛圖書館，這次就來介紹圖書館的書目編排；美國學校有三個學級 (小學，中學跟高中部)。圖書館理所當然是分開使用的。因為本人在小學部門服務，所以就介紹小學部的兩間圖書館: 英語圖書館 & 中文圖書館。

台北美國學校圖書館網站 https://www.tas.edu.tw/academics/libraries/lower-school

 基本資料

Library Hours
Monday – Friday 7:30 AM – 4:00 PM
Scheduled Saturdays 9:00 AM – 12:00 PM (Check the TAS Calendar)

Loan Periods & Privilege
Books: 3 weeks/15 school days
Audio Books: 3 weeks/15 school days
Magazines: Checkout back issues
Reference: No Checkout
Overdue: Patron will be notified of overdue books via email

  英語圖書館

在一樓大廳左轉就可以看到氣派的空間。美國學校的第一語言是英文，第二語言是中文；所以美國學校沒有看到特別使用單字量來區隔區塊，裡面的書目安排是利用字母順序，符應不同主題如下；因為是用主題安排，所以學生來借書可以專攻某一個他有興趣的主題學習。

因為美國學校的韓國人比例很高，所以有韓國專區，在那個區塊，也有其他語系的書籍，例如: 西班牙，日本，德國，法國等等。

  10天 或是 20天 一次的圖書館課程

美國學校圖書館有很特別的設計，就是它是一個可供上課的場所。小學部的課程是每10個上課天一次循環，在一到兩個循環內，一定要帶到圖書館上一次課程；

你可以看到，可供投影及書寫的白板，讓學生安穩坐在地方的方格地墊。如果你注意看 地點上白色的就是學生的名字，他們自已會對號入座。 

Lower School classes visit the library once or twice each 10-day cycle to explore a dynamic and diverse selection of fiction and nonfiction books. The collection is classified with a language-based system that honors the information-seeking behavior of children while encouraging risk taking and browsing beyond a student’s comfort zone. Library classes and regular library use develop curiosity and information literacy skills that transfer to many areas of the curriculum and everyday life. Two professional librarians work closely with students to offer personalized recommendations and support. The overall library program fosters a mindset to pursue reading for both enjoyment and learning and provides a foundation to continue research in Middle School and beyond

他每一年有一次地與作者有約，居然邀請的 John Agee ；Peter Brown 好生羨慕呀~~~~~。

 中文圖書館

中文圖書館就在英文圖書館旁邊的小空間，麻雀雖小五臟俱全。布置得相當有中國風格，截然不同的中西文化；因為中文是第二語言，所以裡面某一區塊是按照單字量區分的。其他就是按照正常圖書館編目下去排列。

The Chinese Library provides an excellent collection of materials which support the Mandarin curriculum of Taipei American School and facilitates students to become life-long learners.

 書目編排

美國學校的第一語言是英文，第二語言是中文；所以中文相當於他們的第二外語；然而，某些家庭組合可能含有台灣人，因此，台北美國學校的華語文學習，分成兩個部分: 第一個部分: Heritage track 就是他聽說能力沒有問題，要加強寫作跟閱讀能力；第二部分: Learner Track 他可以看拼音很流利地唸出來，但是可能不理解內容；因此，他們將某一部分書櫃的書，依照字彙能力分級，學生都知道自己屬於哪一個程度的，要看哪一個顏色的書籍等等。

美國學校十分注重閱讀，因此每間中文教室都有放置相關適合學生閱讀的書目，老師也會自己額外製作閱讀紀錄學習單，貼在他們的聯絡本上，方便學生記錄他們的閱讀歷程。

在美國學校閱讀就是閱讀；例如: 今天老師上課前任務就是閱讀10分鐘，告訴學生書在那裏後，學生必須自己去拿喜歡主題的書，然後手指中文自己進行閱讀，當然有些人會小聲唸出來，只要不影響他人，都是可以的。閱讀沒什麼壓力，就是閱讀，你喜歡看多少就記錄多少。唯一的要求是每天定時定量。例如: 今天規定閱讀20分鐘，其中有五分鐘必須做到用手指字念出來，維持專心度，訓練口語 decoding的的能力，剩下15分鐘就隨意。

關於閱讀單要不要請父母簽名，有些老師有要求，有些沒有，就是見仁見智。