三年級的第三課是what's this? ，可以使用 Lane Smith 的 It's a book. 當成延伸繪本，之後可以再連結 萬聖節，請學生真實製作小書，相信學生會很有成就感唷。
課程設計 ( 三年級三堂課 / 含新書發表會)
第一堂課 補充單字 + youtube 繪畫練習
因為這次後面想讓學生自行創作小書，所以安排了比較多繪畫教學的成分。介紹完單字之後，我會給學生幾個國外教繪畫的影片，通常這些影片都可以一步一腳印的教繪圖。影片通常5-10分鐘，所以老師可以自己斟酌，想讓學生看那些影片，也可以請學生自己回家練習。本人想推薦一個YOUTUBE 頻道叫做 Art for kids hub ，每隻繪畫應片都有一個主持人搭配一個小朋友 ( 大約五六歲) 共同繪畫，期間他會用一些基本的英語，所以即使是中低年級的學生也可以駕馭得很好。
第二堂課 : 繪本介紹
Halloween 有很多很棒的繪本，會選擇這一本，是喜歡裡面敲敲門的情節，可以連結到之後學生創作的繪本。 James Dean 的作品往往都呈現一種很溫馨，然後自代流行用語例如: spooky & groovy 。所以在上繪本的時候，也可以跟學生討論裡面的詞彙唷~。這是一本翻翻書，所以互動性很棒，也可以啟發孩子對於接下來繪本創作不同的點子。
照片來源 https://www.petethecatbooks.com/9780062198709/pete-the-cat-trick-or-pete/
what is this stroy about?
New York Times bestselling artist James Dean as he goes trick-or-treating in this lift-the-flaps book!
Pete loves Halloween and candy but not so much scary surprises. Follow Pete as he goes trick-or-treating from house to house and discover what is waiting behind each door.
With over ten flaps that open to reveal fun spooky surprises, this book is spooktacular!
Youtube https://www.youtube.com/watch?v=Q7gJZ_heKkU
COVER BOOK TALKING
最近在介紹繪本的時候，都會順便講一下作者的背景，如果這本書有得獎，也會順便介紹一下獎項，希望學生能夠空閒的時候，去延伸閱讀這個作者其他的作品。
近年來，pete the cat 在台灣童書界掀起一股熱潮，而 JAMES DEAN 也出了很多 I CAN READ 系列，這個系列每本都有一個主題搭配上一個MORAL MEANING，非常適合給正在學習英語的小朋友閱讀。
作者介紹
James Dean is the original creator and illustrator of Pete the Cat. He is a self-taught artist originally from Fort Payne, Alabama. His passion for drawing became apparent at a young age, and as a child, you could find James drawing his favorite characters like Snoopy and Yogi Bear.
James earned his degree in electrical engineering from Auburn University and went on to work for Georgia Power for a number of years. Eventually, he was called to pursue his art full-time and began selling his work at art festivals around the Southeast.
It was during this time that he began creating paintings and drawing of his cat, Pete. The little blue cat showed up as a character in James’s artwork around 1999 and has been a permanent fixture ever since.
James Dean’s art has been sold in more than ninety galleries and shops across the United States. He has devoted his paintings to Pete the Cat for fifteen years and turned his natural love for cats into his life’s work. James published his first book, The Misadventures of Pete the Cat, a history of his artwork, in 2006, and he illustrated his first self-published children’s book, Pete the Cat: I Love My White Shoes, in 2008. There are now almost 100 published Pete the Cat titles with more coming out all the time.
James is humbled every day by the success that this groovy blue cat has brought him. He says positively affecting children’s lives is his number one priority, and he is grateful to have such an amazing audience to work for.
REFERENCE https://petethecat.com/pages/bio
BEFORE READING
"WHAT DO YOU SEE?" 第一堂課已經教過萬聖節的單字，所以學生可以產出他所知道的單字。
"WHAT DATE IS TODAY?" "wHERE ARE THEY GOING?" 可以利用圖片給予的線索讓學生思考這本書的故事內容。
WHILE READING
圖文關係怎麼教學? 繪本有趣的地方在於補充文字部分沒有敘述到的地方， 這本書好玩的地方就是他設計了很多隱藏的巧思，學生在閱讀的時候，可以仔細的觀察圖片，也是另外一種閱讀的樂趣。老師要做的其實只是問題提問，然後眼尖的學生就會發現其中的奧妙唷~。
AFTER READING
利用 WRAP UP QUESTIONS 去複習整個故事，順便檢驗學生是否有在故事內容裡，最後拉回今天的主題，今天我們要設計小書。要給予學生足夠的指示HINTS 學生在創作的時候才不會卡關。例如: 在WARP UP 問題的時候，可以問 PETE THE CAT 的朋友都扮演什麼角色? 作者在畫這些畫面的時候，布置了那些巧思?
第三堂課 : 小書製作 + 新書發表會
再延伸到今天學生的創作，我給學生統一的書名是 " KNOCK ! KNOCK ! WHO? " ，延伸 TRICK OR TREAT 的情境，故事前提: 今天晚上是萬聖節，你一個人在家，準備好糖果要迎接這些可愛的人物們。封面就是一個開始，你聽到了敲門聲，然後你問 "WHO'S THERE?" 故事內頁就是你打開門看到的景象。我邀請學生利用三個畫面介紹打開門的景象。學生可以利用上堂課學習過的繪畫技巧，創作出角色，建構畫面。如果學生有產出作品，我通常會留十分鐘，邀請自願的學生介紹他的書籍。
沒有 " 好了 "
最近遇到一個問題是，想請他們創作的時候，學生常常很快地就說: "老師，我好了。" 上次忍不住跟學生分享: "孩子，在創作的世界中，沒有好了 以及 完美的作品"
一個作家，在完成一個作品之前，通常會更正他的草稿，一百次甚至一千次。
一個畫家，在完成一個作品之前，通常畫有數以十計甚至百計的草稿。
你們今天是作家也是畫家，希望你們好好珍視你們的作品，我會給予你們固定的時間，請你們在時間內，盡量能呈現到最好的作品給我。
我每次給予學生創作的時間，其實不多，但是只要能好好把握時間，通常學生出來的作品不會太糟糕。
學生作品
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