我就喜歡這樣的妳

如果是想要修IB學程，建議碩一個時候就可以把IB必修課先修一輪，因為他是兩年開完，所以如果你碩一沒修到某些課，有很大的可能要碩三才能畢業呀~。因此雖然我不是語言學的專長，我還是修了這門課，力求過就好。

(如果連00都說這門課很重，那就是真心的很重)

這門課第二堂課就要小組報告，基本上報告語言學概論其中的一個章節，如果你有相關背景其實小組報告分一分其實還好；但是本人覺得尷尬的是: 小組報告在第二周，可是加退選期限到第三周的星期一，第一周來上課的某些同學在觀望，然後第一周就分組，正準備要討論小組報告時，就會有些人說: 我後來想想這門課好重，我不修了。然後閃人，我只能說: 原本五個人的小組報告，最後我這組只剩下兩個人有修課。

接下來的十週都是每週兩人的個人報告(10%)，老師會找專業的期刊，請你做40分鐘的報告，然後設計一個小活動。由於老師希望學生真心要先看過論文再來上課，因此，老師出了30%的作業摘要，要寫我們每週閱讀的兩篇期刊的相關摘要以及在華語教學的認同與反對的切入點。所以，每個星期理論上都要看40 + 40 平均 80 多頁的專業期刊。上課老師鼓勵大家討論，於是設計小組任務發表。幾乎上課都會有點事做。還有40% 是個人期末報告，也就是小論文的書寫，只要文獻資料對相關研究方向對，其實不太難。

  語言學專題研究 選/碩/語言類 洪嘉馡老師 (IB必修)

(1) Fromkin, Victoria, Robert Rodmanand Nina Hyams. (2003). An Introduction to Language (Tenth Edition). Wadsworth.

照片來源 https://www.amazon.com/Introduction-Language-Victoria-Fromkin/dp/1133310680

(2) 謝富惠, 黃惠如, 洪媽益(譯). 黃宣範(審閱). 2011. 語言學新引，文鶴出版社。[An Introduction to Language 9/e]

照片來源  文鶴

 課程評量

20% 出席+課程參與

30% 作業 (上課前一天就要交出來) 看論文寫一頁摘要，幾乎每週都要寫作業。如果是當週報告，自己的不用寫, 但是要寫其他人的。

作業1：專題文章評論

名字：

日期：

題目：XXX

摘要：

本文研究議題：

本文研究方法：

對這篇文章，我認同的論點？請說明原因。

對這篇文章，不認同或存有疑慮的論點？請說明原因。

本文章應用於華語教學的要點：

10% 個人專題報告 

40% 期末報告(小論文)

期中進度報告參考架構請以PPT呈現，內容包括：請於10/23（一）晚上10點前上傳

1. 簡介
2. 文獻探討/相關文獻（如果已經準備好的，可以先列出references）
3. 研究目的與議題
4. 語料收集/語料來源
5. 語料分析：包含語言分析、數據統計（如果有初步的結果）
6. 討論（如果有初步的討論）
7. 參考文獻（如果有的話）

1017 有國際學校參訪，一定要參加。跟下午合開，搭遊覽車。