台北市中正高中國際課程(AP-IFY-雙語)－我就喜歡這樣的妳

中正高中 JDP

中正高中在 106 學年度第二學期與美國費爾蒙特高中 (Fairmont Private School) 合作辦理臺美雙聯學制，採認兩校的課程學分，提供 AP 課程大學先修課程 (Advanced Placement，簡稱 AP)，學生參加獨立評分的 AP 測驗，取得滿分 5 分的成績，即能獲得美國大學採計學分。

臺美雙聯學制學生透過在 Fairmont 校園浸潤式暑期美國歷史課程，美國、英國、新加坡大學教授講座、瑞典永續課程、美國高中學生非同步課程交流、澳洲生物實驗課、及俄羅斯學生語言交流，來逐漸培養國際理解及全球競合力。提供學生轉化學習所得，以口說、辯論、論述、影像、寫作等形式在國際講座、跨國課程、國外大學教授互動、國際論壇、國際青少年高峰會中，以多元形式參與互動。

雙聯學制課程安排

臺美雙聯學制的學生須修讀外加的三年學術英文課程，選讀一至三門 AP 課程，並通過美國歷史課程，完成畢業學習檔案及 108 課綱的課程。所有外加課程採全英語授課，除了學科的學習，學生亦須參與國際面向的學習，包含以聯合國永續發展目標為議題，進行討論與探究。三年課程安排，

資料來源

台北市教育局

什麼是AP 課程?

是由SAT考試機構College Board集合美國優秀的高中及大學老師們所協力設計的一套課程標準。
AP課程相當於大學一年級課程的程度。故較適合在某些科目表現較為優秀，並已完成該科目高中範圍課程的學生修習。通過AP考試者，可憑AP Exam成績向大學申請學分折抵(但參與AP考試並不要求一定要先修過AP課程)。
AP也是申請美國大學衡量的重要指標之一。其他指標還有在校加權成績(GPA)、SAT I成績、SAT II 成績、托福 (TOEFL) iBT、課外活動，以及班級排名等。

AP 有哪些科目

AP共分藝術(ART)、生物(Biology)、微積分(Calculus)、化學(Chemistry)、資訊科學(Computer Science)、物理(Physics)、人文社會科學 (Economics, History, Government and Politics, Music Theory, and so on)、英文及其他語文 (Chinese, Japanese, French and so on)等22個大項及底下細分的34個科目

AP 相關考試政策

AP考試定期於每年五月的第一、二個星期展開，為期兩週。目前台灣有台中及高雄兩個考場可供報名。

考試費用:

每個科目目前費用為台幣4,000元整(2011報價，每年略有調整)只要學生欲參加的科目考試時間不重疊，則可同時報考多個科目。

考試評分:

除了Studio Art之外，其他科目考試的內容均包括電腦計分的多重選擇題，和人工閱卷的問答題或作文。考試分數為以上二者加權合併後的原始分數 (raw scores)再轉換為五分制的最後總分：5分代表非常優秀，4分代表優秀，3分代表及格，2分代表近乎及格，1分則是不推薦有能力修習該門AP課程。

通過AP考試合格後可折抵大學學分，減少大學修業年限

參考資料

願璟

中正高中IFY

中正高中 IFY 課程在 108 年設立，與英國北方大學聯盟（NCUK）合作，在高中階段提供利於直接銜接大學升學的預科課程，考核達到標準者可以申請同屬聯盟的 48 所英國、紐西蘭、澳洲、及美加知名大學。中正高中開辦商業、藝術與設計，工程及科學四大分流課程，學生進路發展選擇與修習的分流相關，在預科課程作業 (coursework) 或專案 (extended project) 及畢業考試合格後，將提升學生被 48 所 NCUK 成員大學之錄取機會 !

IFY 課程

修讀 IFY 課程的學生須修讀學術英文課程及 3 科模組化選修科目。IFY 課程於高一至高三安排， IFY 課程及自主學習時安排教師於課程中指導學生做相關之課程作業、小組討論、參考教材之閱讀及論文寫作等指導。所有課程採全英語授課，

IFY 課程三年教學安排

共同課程為學術英文 (EAP)，學術英語課程 (English for Academic Purposes) 專為計畫在國外全英語大學情境的學生所設計的課程，提升和練習學生未來必備的學術技能。特別針對學術寫作、研究、批判性思考訓練和學術口說，讓學生先發展的學術語言素養。而對於商業、工程及科學都有各學科所需的數學課，但各有不同，都是適用於各分流學科學術情境的數學素養學習，讓學生們運用計算機及資料表來計算分析科學、工程或商業情境所需的數據。

資料來源

台北市教育局

中正高中雙語實驗班

雙語班採取添加式雙語教育（Additive Bilingual Education），強調學生須習得主流語言（國語文），並幫助學生藉由英語文的使用涵養尊重不同文化的態度，使學生可在兩個語言文化中間自由轉換。