Project Zero 提升個人與組織的思想學習與創造力，幫助學習者將生活中相關的事物聯繫起來
透過比喻掌握主題核心，透過視覺聯想激發學習者的創作力與表達動機
CSI教學法
CSI : COLOR -SYMBOL - IMAGE 可見式思考教學 「CSI」顏色、符號、圖像：請學生針對某一個概念提出能展現觀念本質的顏色、符號與圖像，並與其他同學分享。可於課前、課後都操作一次，若設計得當可以看見學生對核心概念理解程度變化。可以適時轉換方式，例如文字描述、電腦繪圖、插入符號、圖片搜尋等等方式呈現。
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讓思考變得可見
讓思考變得可見 蔡雅薰(2023) ，結合思考與溝通的CSI教學法：顏色、符號、圖像華語文教學。新學林出版社。台北市
圖片來源 博客來
透過比喻掌握主題核心，透過視覺聯想 激發學習者的創作力與表達動機。
顏色: 從具體到抽象的聯想或是比喻紅色從哪裡來？ 具體的事物 （美國紅 師大紅 等等
你可以用一個顏色介紹一個國家嗎? 你覺得你的國家會是什麼顏色?
粉紅色
奶粉色
櫻花粉 名詞 具體
真正草莓牛奶打成的草莓牛奶粉 句子
看到喜歡的男生心情好好粉 抽象
符號 具體詮釋
抽象詮釋
文化詮釋
心裡詮釋
選擇社群媒體常用的表情符號
使用該表情符號設計對話
你會在什麼時候使用，表達什麼情緒
在交友軟體上尋找問題
圖像圖像的獨立視覺元素
圖像的各部分視覺元素
圖像中整合視覺元素
解讀整合視覺的個人 特別意義
活動一: 畫自畫像，介紹 裡面的元素我今天要分享的是 < >__ 代表
我會選擇___是因為 ___對我來說____
延伸到教學現場: < 來學華語 >相關提問 跨文化 心情
你覺得你的國家打招呼的方式是
你覺得你的家庭氣氛是
你最喜歡的家人是
到一個新國家的感覺是
你的家鄉像是
最難忘的生日禮物是
你最喜歡的蛋糕是
週末像是
中文學習就像是
生日時的心情是
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