我就喜歡這樣的妳

多面向第二語言習得觀點教案設計 2  

   語言是工具

本教案是根據語言是工具理念結合當代華語1的第11單元 <我要租房子> 主題，設計的教案。

核心價值：語言是一種工具。老師上網尋找真實的語料並整理成語料包，去幫助學生解決理解真實語境的困難。

語言學家Everett (2013) 說語言是文化工具、是認知工具、也是社會工具。換句話說，語言是一個滿足溝通目標的工具同時也幫助人類傳達思想與情感。語言可以有三種功能:

第一個是認知功能: 人類使用語言來記錄、整理、組織思考。

第二個是社會功能: 幫助人類跟彼此溝通互動。

第三個是文化功能: 在不同的語用情境中，使用較適合該文化的語言。

本次教案是語言為溝通的工具，提供學生真實的語言材料包以及委婉語學習單，希望學生在老師給予任務要求下，利用語言材料包，組織適當的語言達成目的，同時，透過錄音任務，記錄下真實的語言，希望學生回去聆聽後，老師給予回饋，能修正學生的語言，已達成語言的認知功能。

此外，透過課程中的沙盤推演，讓學生建立<我要租房子>的鷹架，再透過實地的與當地的房仲業者合作，給與學生真實機會練習課程所學，達成語言的社會性溝通功能。

最後，語言是文化。老師引用師大華語所學生整理好委婉語的表格，有使用策略以及實際例子，幫助學生理解台灣人常用的委婉語氣。

 教學流程

暖身活動: 教師提問

你們是住在宿舍還是自己在外面租房子?

宿舍環境怎麼樣?

你的房間有廁所嗎?

還有誰住在宿舍?

有沒有人想在外面租房子? 為什麼?

隨著科技的發展，現代人看房子，不用到現場，可以利用線上看房。

課堂活動:  VR 看房去

VR 看房： https://www.hftsoft.com/product/vr.shtml

老師請學生自備平板，請學生掃描QR CODE，進入到VR 看房網頁。

＊任務一: 房仲帶看房間

邀請學生擔任房仲，老師每人指派一個房間，並給予真實語料包，給予學生10分鐘，讓他扮演房仲上台兩分鐘介紹房間。

      真實語料包學習單

語料來源 https://www.youtube.com /watch?v=-ncHJjuJkDw

綜合活動

＊學生輪流上台報告，一分鐘問答。

任務二: 台下學生扮演看房者，利用真實語料包，提出問題或是要求。報告的學生必須依照真實的VR景回答。

語料來源 https://www.youtube.com /watch?v=-ncHJjuJkDw

回家作業1：閱讀

委婉語補充，老師發下委婉語學習單(見參考資料) 要求學生回家閱讀，了解台灣的客氣的用法。

文獻來源　：劉怡君(2007)。現代漢語委婉言語之語用策略及語言形式──以臺灣地區為例 Euphemistic Speech of Mandarin in Taiwan─ Pragmatic Strategies and Linguistic Structure。國立臺灣師範大學華語文教學所碩士論文。台北市。取自https://etds.lib.ntnu.edu.tw/thesis/detail/d354fc44b868e4c45dd93e92a380b70f/

回家作業2: 對話並錄音

台灣有很多房仲公司，老師找到大安區的永慶房屋，並事先跟店長說好了，他會邀請房仲實習生帶你們去看房屋，請依據你的需求，找到你的理想房屋並錄下對話。