科任老師學生群體較廣泛，遇到各式各樣特殊生的比例也很高，今天來談談不說話的個案S 。

 

英語課程會安排口說作業，口說的概念是利用一堂課考筆試，其他學生一個個到前面來，我會問基本問題後，學生抽籤念課文給我聽。

其中有個小女生S ，怯生生地看著我，無法說話，當然當下也無疾而終，因為是考試會影響成績，透過導師反映給家長過後，家長回應是: 可能英語老師跟S 不熟，所以她不想開口說話，於是我拿口試的題目給 S 相對熟悉的安親班老師，請安親班老師幫我做口試，再回傳錄音檔案給我就好了。

拿到檔案的時候，有點傻眼，因為不只一個錄音檔案，而是很多音檔，點開來聽，每個檔案大約兩到五秒，沒有一個清晰完整的句子或是單字。

 

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因為已經讓學生給較熟悉的人口試了，所以想起 王意中心理師的臉書 上曾經談過的選擇性緘默症 ， 也google 了 真實選擇緘默的案例與老師分享，請家長帶孩子去鑑定一下。醫院鑑定回來的成果是 "疑似"，要做後續相關的訪談才能更確定。但是家長的回饋是: 你們為什麼要那麼關注S 說不說話?  然後就無疾而終。

 

S 還是不說話，安安靜靜的坐在位置上。我跟導師的共識是: 身為一個科任老師，只能尊重且體諒孩子並給予更彈性的空間。所以不會主動要求他起立分享，對於他的不說話，採取尊重的做法。但是 S 的問題還是沒有解決，少了聲音的表達，未來似乎有些艱難...

 

 什麼是選擇性緘默症？
它在《精神疾病診斷與統計手冊》（DSM）屬焦慮類。選緘者自在時可以說話，但在引發焦慮的情境，即使想說也說不出來，有些甚至僵硬木然。常見的典型是在家多話在校不語，判若兩人。

 

     選擇性緘默症患者的筆談：是不是不能說話，就很絕望？文／盧映慈  圖／許嘉真

【這是一位20歲選擇性緘默患者的故事，由於疾病的限制，她與記者之間是以Email的方式進行採訪，為了忠實呈現原味，本篇文章將以第一人稱呈現。】

我只是個很安靜的女孩子，嗎？
在家說話沒有問題，而我私底下還是會跟同學說些話、玩一會，頂多是成績單上的導師評語或者音樂課歌唱成績不理想罷了。

雖然我的書寫能力很不錯，但成績因為口語表達能力差而一落千丈，大幅拉低其他表現的分數也是有的，這似乎就是我的一項缺點。

 文章來源    選擇性緘默症患者的筆談：是不是不能說話，就很絕望？ - Heho健康  https://heho.com.tw/archives/21484

  情緒行為障礙學生鑑定辦法說明洪儷瑜

 

 願景工程系列報導 

我們或多或少都有過緊張到說不出話的感覺。「選擇性緘默症」患者卻是長期陷入有口難言的痛苦中──在校八小時都說不出話、全身緊繃，甚至要躲在廁所才有辦法吃飯。選緘者Rochelle描述，就像熱氣球卡在喉嚨，很難受。
選緘者的大腦不時警鈴大作，提醒他們按兵不動才不會被天敵發現，彷彿叢林猛獸就近在咫尺；事實上他們只是待在學校教室。但當他們緊張地失去聲音與表情，凍結在原地時，旁人總是霧裡看花，認為他們故意不說話。
就像二十年前人人都以為過動兒是故意搗蛋。今日不少選緘者仍獨自承受超載的焦慮；錯過醫療與輔導，有些人再也說不出話，併發重度憂鬱。#甚至因為發不出聲而遭到數次性侵。
好消息是，研究與早療實務都證實，選緘者在 #5歲前接受治療有高達九成的治癒率。 對選緘的認識有助於阻止悲劇。若我們理解 #不說話不只是害羞內向，理解選緘者需要的幫助時，就不會再將他們推向孤立無援的處境中。
👉 閱讀完整專題，了解選擇性緘默：https://reurl.cc/7rd9kk
 
  台灣選擇性緘默症協會
為全國性公益社團法人，以增進選擇性緘默者之權益和福祉為宗旨。
 
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  選緘協會有哪些資源？
🅰️我們致力於在荒漠般的選緘領域開創資源，包括：
雲端學習（非會員須付費）👉https://sites.google.com/site/smtwlove/
 
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