線下教學攻略－我就喜歡這樣的妳

老師們都辛苦了，從0517被突然告知要停課兩個星期開始，相信老師們都為了新的課程人仰馬翻。在疫情不斷升高壓心情壓力下，還是要微笑上工，晚上吃著葉黃素持續努力。當然，停課是為了防疫，基本上學生都是待在家中的，安親班關門，公園不能群聚也不能去，各大景點關門，連吃飯都要外帶，老實說家長壓力是很大的。(已崩潰)，站在我的立場，無論行政端有沒有辦法給我們支援，我們都要當家長強大的靠山，支持他們走過這段抗疫歲月。

(小型攝影棚兼錄音間)

如果停課不停學成為常態，學校該做些什麼?

相信仍然有某些老師認為，休息兩個星期後，再利用剩下的時間，報復性的補充回來就好。可是疫情不是我們能控制的，國民安全應該大於一切。放疫視同作戰，所以如果你還抱持著，給學生出出作業的心態，請你要開始轉換心態，我們無法預知疫情走向，但是我們可以先做好線上教學的準備。

行政端 : 先想問題，並解決問題。

1. 每個學生是否都能有一個能上網的媒材? (手機平板電腦?)

先統整學校內的平板數量，準備好外借學生的準備。包含: 切結書 (本人同意平板提供孩子線上學習，不安裝其他神秘軟體，好好使用，完璧歸趙。)

能否動用家長會經費，購買相關弱勢學生網卡，提供他線上教學使用?

若有學生確診，或是學生家長確診，學校能提供怎麼樣的輔導支援?

2. 課表的安排 ( 還要照課表上課嗎? 還是統一一個課表，錯開家中可能有的兄弟姊妹)

以往課表安排很緊湊，現在因為各個老師線上線下教學不定，學校能否統一同步線上教學的時間，並且各年級錯開，已讓家中的媒體資源得到充分的利用，不會影響到父母親在家上班或是兄弟姊妹線上學習。留個彈性給家長安排，學生線下課程的時間。

3. 老師的培訓

去年在美國大學任教，學校提前宣布停課，並給予每個教授及學生一週的準備時間。在這一週，教授要跟學生溝通要使用何種線上/現下的教學模式，建立默契，學生如果沒有相關硬體資源，可以去圖書館借閱筆電使用。此外，學校的教研中心，定期安排線上課程，補充老師線上 / 線下學習的平台知能，且提供一對一詢問服務。讓教學品質不會因為改成線上而打折。學校同時也宣布，彈性的政策，無論點名或是作業的繳交，都應該保持一定的彈性。

反觀台灣教育現場應該還是有一部分的老師，對於線上 / 線下教學媒體的操作不熟悉。儘管新北市政府之前都有開一系列的資訊研習，但是畢竟不是每位老師都要參加相關資訊研習，行政端要如何幫助每一位老師習得資訊技能，就是行政端的智慧了。行政本來就是要輔助教學，現在教學急需幫助 (硬體設備，軟體教學平台)，行政應該統整他所能，然後盡量幫助現場老師。

學生家長端

先清理出一區，能上課的角落:

台灣學生長時間都在學校上課，長大了就去安親班補習班，在家中其實沒有書桌的學生有一定的比例。如果你要好好的學習，環境是非常重要的，因此請家長省視一下家中，看有沒有一個愜意的角落，能讓孩子專心學習。此外。國小學生大部分對於資訊媒材的操作不是那麼熟悉，會看YOUTUBE 會打電動，跟會使用平板學習是兩回事，所以老師不能對他們的科技能力有太高的期待。家長要的就是一個迅速的管道，最好不用帳號密碼，登入登出之類的。老師在發布任務前，要先換位思考，會省去省多麻煩唷。

老師先思考，會丟什麼樣的任務給學生，就知道學生將會面臨到那些問題?

1. 上課的方式? 如何得知老師安排什麼作業? 如何繳交作業!!!

線上同步教學: 要跟學生說清楚是使用哪個APP ，請學生事先下載。例如: 大多數老師都使用Google meet 就必須在手機先下載meet，對於學生操作會比較方便。同步教學完，學生要能去一個平台，看到老師的教材或是當天出的功課。做課後的複習。線上課程的方式，應該同步非同步都要相輔相成。