我就喜歡這樣的妳

MIA 老師是新北英語領域中名師中的名師，其獨到的班級經營更是讓我們望塵莫及，這次是第二次看她公開觀課，老師用她豐富的肢體語言及班級默契，建立與每個孩子的關係，透過不斷的鼓勵，同學互動，讓每個學生GET INVOLVED IN THE CLASS 。在MIA的課室中，沒有客人，有的只是互相關懷鼓勵，TRY YOUR BEST。 

 MIA 的教室布置

通常觀課的重點是課程，但我今天想多談一些  MIA 的教室布置 。好的教室佈置可以幫助你的班級經營，以及英語能力的淺移默化，同時也可以讓每次造訪的學生有個不同的感官體驗。

教室前方: 黑板上方有明確的＂ＶＯＩＣＥ　ＬＥＶＥＬ＂告訴孩子在課室之中應該使用什麼音量在討論回答或是齊聲念誦。黑板的右側是簡單的加分板（加分對於中低年級效果還是不錯的，但是也不用製作大型華麗的道具，像ＭＩＡ這樣小巧，可以用就好了）　加分板旁邊是簡單的ＡＧＥＮＤＡ　告訴學生今天會完成那些任務。黑板的右邊貼上當週教的句型以及單字，老師課前課後隨時都可以來複習一下。

黑板旁邊有個老師的辦公區域，上面的海報也是美輪美奐，可以透過這些海報知道ＭＩＡ關心她的學生，關心他們的情緒以及跟同學相處的日常。其中有兩張海報是令我印象深刻的，一個是ｋｉｎｄ　＆　ｕｎｋｉｎｄ的心智圖，透過關鍵字的書寫，明確列出ｋｉｎｄ的行為同時讓學生認知到ｕｎｋｉｎｄ的行為。另外一張是情緒量表，ＭＩＡ使用四個顏色畫出四個區塊，ＢＬＵＥ　ＺＯＮＥ（ＳＡＤ）　／　ＹＥＬＬＯＷ　ＺＯＮＥ（　ＷＯＲＲＩＥＤ）　／　ＧＲＥＥＮ　ＺＯＮＥ　（　ＨＡＰＰＹ　ＣＡＬＭ）　／　ＲＥＤ　ＺＯＮＥ　（　ＭＡＤ）　。透過這些海報，鼓勵學生產出ＫＩＮＤ的行為，並且讓他們上課的情緒維持在綠燈，我覺得讓學生覺察情緒可以幫助他們在課堂之中，更專心以及幫助他人。

教室的後方有一個大大的單字牆　ＷＯＲＤ　ＷＡＬＬ　，從　Ａ　到　Ｚ　簡單排列，上面有教過的高頻字彙　或是　ＳＩＧＨＴ　ＷＯＲＤＳ　本人覺得可以幫助學生認知單字，以及建立信心，原來我們已經習得那麼多單字。單字牆上面是各國國旗，旁邊有四個標是不同國家的時鐘，感覺也滿國際化的。

教室的窗戶上面有最近做的感恩節裝飾，她邀請學生　將ＴＨＡＮＫＳ　ＮＯＴＥ　寫在樹葉造型的紙上，然後使用樹葉拼湊成類似聖誕花圈的裝飾，本人覺得美觀。

教室還有一個閱讀角，布置得跟咖啡廳差不多，溫暖且舒適，學生在此閱讀應該很快樂。　

如果老師們有教室的話，可以參考一下ＭＩＡ老師的教室佈置唷。

　MIA 的班級經營

MIA 老師本身輔導背景同時本身音樂底子雄厚，所以在她的課室中，經常看到她使用簡單的ＣＨＡＮＴ　或是　師生默契跟學生互動。落實課室英語到每個教學流程中。課堂開始前，引導全班唱ＨＥＬＬＯ　ＳＯＮＧ　然後老師親合的跟每一組打招呼，讓學生感覺到，老師有在在乎你的情緒。

　ｈｅｌｌｏ　ｓｏｎｇ　

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

https://www.youtube.com/watch?v=x23rTDl4AMs

打完招呼後，老師會提醒學生專注，引導大家念出，班級經營短語：　

FOCUS FOCUS　１２３

１．FOLLOW THE DIRECTION　２．　RAISE YOUR HANDS　３．　FOCUS ON LEARNING

接著詢問學生　How can we focus？透過問答學生可以產出專注行為的正面字詞，同時也提醒大家要專心。

課程進行中，ＭＩＡ老師不吝嗇地給予學生讚美及鼓勵，同時也鼓勵學生說出　＂Good job team　＃＂　將課室用語真實的落實在每個活動中。

當老師需要學生關注的時候，老師會念出　Mirrow mirrow　的時候，此時，學生會專注在老師身上，因為學生必須要模仿老師的動作。

當老師念出　teach 的時候，　此時同學必須相對練習　－　switch 　的時候　交換角色。

當然要做到這些班級經營，很耗時間，因為需要花點時間給予學生鼓勵與互動，但是真正英語的學習或說英語的浸潤，其實就是從這些小細節展開。　

　MIA 的公開課　ｃｈａｎｔ　ｔｈｅ　ｂｅａｔ

當說到跨音樂領域的英文課程，許多人第一個想到的是唱英語歌曲，然後抽單字出來上。可是會唱歌，並不代表你習得了音樂相關的知識技能與態度，因此ＭＩＡ老師為我們示範了一堂真實使用英語在上音樂課程的風景。

ＭＩＡ　老師這堂課教的是　ＢＥＡＴ　＆　ＲＨＹＴＨＭ　；他用生活中常出現的聲音，來帶領學生了解ＢＥＡＴ。接著她用音符的概念蓋入不同的ＲＨＹＴＨＭ。

例如：　四分音符代表一個音節，八分音符代表兩個音節，１６分音符代表四個音節等等。結著延伸ＲＨＹＴＨＭ到單字的音節。　最後用ＲＨＹＴＨＭ　帶入　ＢＥＡＴ　並使用水果的單字，讓學生創作　２２３１　的　ＦＲＵＩＴ　ＣＨＡＮＴ　：＂ＡＰＰＬＥ　ＬＥＭＯＮＳ　ＰＡＰＡＹＡＳ　ＰＬＵＭＳ＂　

ｗａｒｍ　ｕｐ　：　ｈｅｌｌｏ　ｓｏｎｇ　＋　ｇｒｅｅｔｓ　

invites Ss to read our the title, "Chant the beat"  ( phonics) 

review the words they had learned last time ( recorder, triangle, tanbourine, maracas, wooden fishm cajm, cadtanets ) 

T play one of the instruments' sound and invite Ss to make a guess. 

Ｑ：　Which instruments do you like to play? 

what if you don't have any instrument, can you make sound on your own? 

Ss do the action to make sounds and T shows the word on the board. 

"clap your hand , pat your leg, stomp your feet, sanp your fingers"  

老師使用　一二三四的節奏，帶領學生唸上面四個短語加上動作。

ＰＲＥＳＥＮＴＡＴＩＯＮ：　ＦＥＥＬ　ＴＨＥ　ＢＥＡＴ

T plays a song and invites Ss to make the beat with their body. 

"Beat is the heart og music and it's always the same." 

Q: Where can we hear the beat in our daily lives?

T uses real sounds / steady beat  in our life like clock, jump rope and so on.

Say the rhythm: It's the pattern of long and short sound 

GRAPES - QUATER NOTE 

CHERRIES - EIGHT NOTE 

WATERMELON - 16 NOTE 

Q: What's the difference between beat and rhythm? 

Beat is the heart of music and it's always the same. Rhythm is the pattern of long and short sound. 

We can put word into syllables. 

Give Ss more words and invite Ss to put into Syllable chart. 

Production  : FRUIT CHANT 

ＦＲＵＩＴ　ＣＨＡＮＴ WITH THE BEAT 2231　：＂ＡＰＰＬＥ　ＬＥＭＯＮＳ　ＰＡＰＡＹＡＳ　ＰＬＵＭＳ＂　

Invites Ss to switch words to create their own fruit chant. 

Music show : each group can clap / sanp / stomp / pat the beat and present their fruit chant. 

WRAP UP  : FEEDBACK 

Ss share what they had learned today.

 　節奏桌遊推薦

　考驗敲擊智慧的Moo's code

Moo's code  摩斯密碼是一款敲擊型的遊戲，首先先將菜餚散落在桌面上，如圖，然後大廚MOO 會敲擊上面的密碼，其他人聽密碼後拍打桌上的佳餚，雞蛋敲一下，蘋果敲擊兩下，白砂糖敲擊三下，巧克力敲擊四下，例如 : 這道菜需要 蛋 *1  蘋果*2 -> 則依照順序， 敲擊 一下  兩下  兩下 -> 其他玩家必須拍桌上有一個雞蛋，兩顆蘋果的卡片。

這款遊戲感覺很適合特教班在教簡單的配對，敲敲打打也可以順便練習他們的節奏感跟手部的小肌肉。

因為這個是英文版本，正好媒合今天的主題　ｒｈｙｔｈｍ　＆　ｓｙｌｌａｂｌｅ

　ＲＯＣＫ　ＴＨＥ　ＢＥＡＴ　

這款桌遊完美呈現了　ＢＥＡＴ的概念，運用不同的姿勢，學生可以領略　ＢＥＡＴ　的有趣。

老師最後的活動，可以用這個節奏，帶入單字，也很好玩唷。

photo credit : 博客來　https://www.books.com.tw/products/N000784529

　 如何抵達頂溪國小?  @  新北市永和區文化路133號

搭乘捷運到達捷運頂溪站，二號出口出來後，往左手邊走，看到文化路之後左轉，不過馬路，沿著文化路直走，就會看到頂溪國小了。

如果想搭乘公車 有 243