線上教學軟體試用 @ 我就喜歡這樣的妳

新冠肺炎為台灣的教育界投入了破壞式的改變。在停課期間，老師們必須要透過各式各樣的線上教學軟體直播，或是利用各式各樣的平台放上教學資源分享給學生。而學生，必須從被動式在教室接收資訊，轉換主動地運用老師給的資訊媒材學習。疫情嚴峻，我們幾乎沒有實驗空間，就被趕鴨子上架。教學品質不應該被實驗，但可以保有彈性空間，老師可以依照自己的屬性專長，去選擇適合自己的線上線下課程，呈現給學生。

無論是線上或是線下教學，學生首先要習得的就是責任，他們必須對自己的學習負責。在學校有老師會叮囑你，請你訂正，並祭出相關罰則，但在家，你就是自己學習的主人，停課回到學校後，老師會複習，但是不會手把手的重複教學，你失去的可能會比你想像的多更多。

下面介紹幾個簡單上手的線上線下平台，跟大家分享

　同步＆非同步　教學平台　

　線上教學屬於同步教學。就是老師與學生同步學習。缺點是：如果網路不穩，學生無法登入，或是老師不熟悉媒材的操作，上起課來沒有效率，若學生沒有建立好線上課程的常規，就會產生相關問題。

　線下教學屬於非同步教學，老師可以預錄好影片，也可以整理好教學簡報，發布任務等，上傳到平台跟學生分享。缺點是：學生如果有問題，老師無法直接立刻解答，學生會因為沒有老師的直接監視壓力，可能會選擇囫圇吞棗的划水課程，影響學習等等。

　同步教學平台　（synchronized online teaching）　

老師使用同步教學平台，請先確認你有沒有ＷＥＢＣＡＭ，麥克風，喇吧。這些商品目前炙手可熱，新北某些學校有參與ＥＡＳＹ　ＬＥＡＰ的都有公費購買ＷＥＢＣＡＭ跟耳機麥克風，如果老師真的沒有可以問一下學校的資訊組長。線上教學，也需要蘋果光，如果老師有在意自己是否上鏡，可以去購買網紅專用的燈光器，或是在家自己DIY找LED燈應該也可以。

學生設備就是手機，平板就可以了。電腦的話，學生必須要有麥克風，你才能聽到她的聲音。

　Google Hangouts Meet

GOOGLE MEET是目前最好上手的教學平台，很多老師都會使用這個，當成是他線上同步教學的媒材。

老師只要事前已經跟學生要求下載軟體，並且利用最後一次上課全班做測試，包含如何參加會議，發問，測試附加功能等等。下一次就可以把教學的網址寄給學生，學生只要點開連結就可以遠端上課了。

Google meet https://meet.google.com/?authuser=1

如何操作 GOOGLE MEET

老師端最好還是使用電腦或是筆電，比較好操作多種功能，但是建議老師多準備一個手機或是平板登入，可以隨時從學生視角觀看自己的教學，從學生視角發現自己直播上的盲點，這是非常重要的。學生端其實手機就可以上課了，但如果要比較寬敞的螢幕體驗，建議還是平板佳。

如果是常態性，固定某個時段上課，你還可以透過GOOGLE設定，他會定期發EMAIL　給你的學生，裡面有連結通知他們要上課。

越多功能，真的會使老師分身乏術，操作起來其實也不上手。GOOGLE MEET頁面簡單，老師在課堂中，只要分享你的螢幕，然後邀請學生可以在CHAT BOX留言問問題。學生的部分，只要學會操作開關麥克風，以及打字留言問問題，就可以了。

　GOOGLE MEET　影片教學

新北資訊輔導團的呂聰賢老師，已經錄製了一批關於如何操作GOOGLE MEET的影片，老師如果想自學，可以點選下面的網址，聰賢老師非常細心，一步一步講解的十分清楚，非常適合新手老師。

YOUTUBE https://www.youtube.com/watch?v=E7vreUY8AYM&list=PLU-8o76TOvQUOmnf4qr7TwD3PDd1vsQ2w

　GOOGLE MEET 　實際操作

之前為了要測試各種線上軟體，所以請好朋友的女兒當成我的學生，跟我一起做測試。我的主題是繪本閱讀。

我利用GOOGLE MEET跟他分享一本繪本，閱讀 Pete the cat的小故事，之後挑一個頁面延伸活動繪畫 Pete 跟好朋友的餐桌，一次課程也大約４０分鐘。

蘿克西一家住在美國加州，她有個臉書粉絲頁，會分享他們一家在美國的生活，當然也包含美國的教育制度，美國停課等等的議題，有興趣的話可以點下面的連結，在臉書或是youtube追蹤她們唷～。

FB 蘿克西一家在美生活大小事，育兒、教育、旅行、文化不同之分享！

Youtube Ms. Roxie蘿克西在美國

　 Google meet with nearpod

老師如果GOOGLE MEET用了一段時間上手之後，就可以擴充其他的網頁平台，豐富您的教學。如果老師有信心，能同時在兩個軟體間來回自如，且學生都能熟練地使用CHAT BOX的功能，能夠立刻的打字回應，且能開關麥克風自如。此時，老師就可以開始使用NEARPOD當成　豐富課程的網站。

Nearpod　也是相當熱門的平台，很適合老師們設計英語課程，然後帶領學生作平板的學習。缺點是她沒辦法即時傳送老師的聲音，所以要跟其他的線上直播軟體一起用。NEARPOD的功能就多很多，他有合作白板，老師可以問問題，學生即時回答；她有投票，老師可以問問題，學生選一個答案；她有即時作畫，好處是一人一個小框，學生不會互相干擾；她也有小的測驗等等，與學生互動性高，也更能引發學生的學習興趣。

nearpod https://nearpod.com/library/

擷取.JPG

　Nearpod 試用心得

今天一樣是情商我朋友的小孩利用GOOGLE MEET　結合　NEARPOD 說故事給她聽。

這次介紹的書是 a place for Pluto ，利用 Google meet 開聲音跟老師的影像。結合 nearpod 的多種功能。一開始，使用投票功能詢問 How are you？並提供幾個選項，之後使用 open questions 功能請他們打自己的名字。再上繪本的時候，利用每個人獨特的小白板，請他們圈行星並且寫出數量，最後還有 true and false 的功能。

I really like nearpod which fullfill all the function that a teacher needed in class.

each students has a white board so that the teacher won't worried about the messy board.

nearpod has a few function like ask open or close questions and students can see the answers from each other.

Nearpod has the true or false questions which is suitable for a wrap up activity.

webex 線上課程:

webex 是美國大學線上課程滿常用的一個軟體，它的功能很多，但是要一次上手需要一點時間，算是進階版本的軟體。

事前已經跟學生要求下載軟體，並且利用最後一次上課全班做測試，包含如何參加會議，發問等等。

Webex here https://www.webex.com/

歡迎註冊思科Webex教育方案

如何操作 WebEx

WebEx 的功能，基本上跟 zoom 差不多，但是跑的速度比較慢一點兒，但是沒有時間限制，也是免費，功能跟 zoom 差不多，下載之後，你會有一個課程碼，給予學生課程碼，請學生在固定時間登入就可以了。

WEBEX影片教學

新北資訊輔導團的呂聰賢老師，已經錄製了一批關於如何操作WEBEX的影片，老師如果想自學，可以點選下面的網址，聰賢老師非常細心，一步一步講解的十分清楚，非常適合新手老師。

https://www.youtube.com/watch?v=nbs2yOIzmHM&list=PLU-8o76TOvQV3jxUDyd4hzIfvb-x2oRQT

學校如何透過 Microsoft Teams 快速進行遠距學習計畫

TEAMS 我本人沒用過，我比較熟悉GOOGLE系統。朋友使用的心得是他需要一群能自律上課的學生，因為學生會有踢人的功能，可能會影響教師上課的流暢性等。

如何修復Microsoft Team登錄錯誤

TEAMS 影片教學

新北資訊輔導團的呂聰賢老師，已經錄製了一批關於如何操作TEAMS的影片，老師如果想自學，可以點選下面的網址，聰賢老師非常細心，一步一步講解的十分清楚，非常適合新手老師。

https://www.youtube.com/watch?v=hSFYVcWpzck&list=PLU-8o76TOvQXuFnBVhmz1CbMD9QwNG5a1

ZOOM 線上課程:

我本人在美國線上教學的時候，是使用ＺＯＯＭ，目前台灣不能使用ＺＯＯＭ　在線上教學的部分，以下看看就好。

事前已經跟學生要求下載軟體，並且利用最後一次上課全班做測試，包含如何參加會議，發問等等。

ZOOM HERE https://zoom.us/ent?zcid=2582

如何操作 Zoom
跟學生預約一個時間，提早五分鐘開會議室，讓學生登入（學生需要輸入你的課室密碼），等到學生登入完成後，share 教材（可以先上傳到Google drive ) , 開始上課，課間可以邀請學生使用打字回答問題，或是使用麥克風發言等等。由於 Zoom 只能使用40分鐘，所以課後我利用Google form 做了簡單的 quiz 讓學生操作。

More skills of ZOOM

如果大家要進階功能，可以參考呂聰賢老師的 YouTube 。聰賢老師是難得的資訊人才，積極獲取新知同時又不吝嗇分享，新北能有您，真的很驕傲呀。聰賢老師已經摸透了所有可能線上教學的軟體並且把他們一個個拍成影片，讓老師們好操作，那麼感人的老師，請多給他鼓勵唷。（歡迎訂閱他的頻道

References

1. ONLINE teaching with zoom https://magic105.pixnet.net/blog/post/47276535

2. zoom workshop https://magic105.pixnet.net/blog/post/47290506

3. Youtube ZOOM https://www.youtube.com/watch?v=1-a_8yGyXzo&list=PLU-8o76TOvQW7af1kykODPSqbmNpTFGm6

非同步教學　（non-synchronized offline teaching　）

線上教學要照顧到那些可能因為某些因素而無法參加你課程的學生。所以我個人的做法是，線上直播課程結束後，再把今天的課程再說一次，然後上傳到我個人的YOUTUBE平台。現在YOUTUBE　也可以直播了，但是觀眾可能無法限制，可以適用縣市政府，教導無差別學生，然而對於一般老師來說，使用YOUTUBE直播，還不是非常方便。

Youtube

老師如果害羞，在上傳影片的時候，記得要填寫UNLIST，就是這支影片不會出現在大眾的目光中。只有有這支連結的人，才能觀看這支影片。

上傳完影片，記得複製連結，貼給你的學生，讓學生可以補課使用。

Notice : public means everybody can see it. Unlisted means only the person who has the link can see it. Private mean only YOU can see it.

youtube 影片教學

新北資訊輔導團的呂聰賢老師，已經錄製了一批關於如何操作youtube 的影片，老師如果想自學，可以點選下面的網址，聰賢老師非常細心，一步一步講解的十分清楚，非常適合新手老師。

https://www.youtube.com/watch?v=1DKPHdMMxfU&list=PLU-8o76TOvQUquTyC6-9A770s53-dtgPh

Google 表單 ( Google form

線上教學完，如何幫學生複習，以及檢測學生是否有真的學習，也是老師要考量的部分。在實體課程，老師可以透過互動問答，來確定學生是否有專心上課，下課時間，也可以透過訂正來追蹤學生是否有完成。但是線上教學化之後，這些檢核作業，感覺有點困難。

科技可以輔助教學，讓教學更有效率，同時他也可以做到差異化，讓學生可以有多的機會練習。我從三年級開始，我每個單元的小考就是利用GOOGLE表單當學生的線上測驗。我會請學生在聯絡簿抄寫網址，請學生回家，用手機或是電腦輸入網址後，開始線上測驗。我本人會做基本的單字句型的測驗，同時也會在表單中，增加youtube 視頻，希望增加學生練習的機會。我寫了一篇文章，是介紹我如何利用GOOGLE表單當學生的線上測驗

GOOGLE 表單　影片教學

新北資訊輔導團的呂聰賢老師，已經錄製了一批關於如何操作GOOGLE MEET的影片，老師如果想自學，可以點選下面的網址，聰賢老師非常細心，一步一步講解的十分清楚，非常適合新手老師。老師完成一個表單之後，可以把它變成兩種形式，第一個 QR CODE，讓學生可以用手機平板掃描就好。第二個: 網址，讓學生可以點選或輸入網址，就可以完成線上測驗。

https://www.youtube.com/watch?v=uOPK4T7Bnrw&list=PLU-8o76TOvQUIdhTdIzkBC5o8408W73Xn

部落格

我本人非常喜歡寫文章，所以我會利用私人的部落格當成一個與學生互動的平台。在停課期間，我就利用部落格的文章當成簡易補課的平台。

康軒四年級英語課程 https://magic105.pixnet.net/blog/post/47728359

Chinese LTT https://magic105.pixnet.net/blog/post/47282967

影音教育平台Flipgrid

Flipgrid 是一個讓教師透過建立數位社群、以短影片為工具，讓學生進行社交學習的應用軟體。每一位老師都可以在 Flipgrid 建立自己的教室，並在教室裡發布討論主題，學生可以透過製作短影片來分享自己的觀點，影片內容可以被教室裡的所有用戶看到，老師可以選擇開放影片的按讚、評論功能，這樣會帶來一定的競爭性，進而激發學生的積極性；而且每個教室都有密碼確保安全性，老師可以將密碼或者連結分享給自己的學生。

Flipgrid 官方網站 https://flipgrid.com/