我就喜歡這樣的妳

王宏豪老師是師大的人氣教師，他只要開課通常就是爆滿的狀態，所以如果不知道通識課程要修什麼，可以優先考慮王老師的課程。老師的名課程是舞蹈鑑賞，因為老師本身是新古典舞團的舞者，所以舞蹈背景無庸置疑呀~。加上新古典培育舞者往學術路線發展，老師學術知識更是深厚。這次修的是師大原住民教育學程其中一門課程叫做 <臺灣原住民族文化展演>，老師前半段會續細靡遺的說明各族的相關歷史背景，簡單來說就是一個原住民的歷史課程，後半段會針對國內相關原住民展演作介紹，期末有個小組報告。

課程介紹

透過臺灣原住民族歷史和文化解說評析，以瞭解臺灣原住民族樂舞的基本元素、構成形式及其歲時祭儀和生命禮俗，並探索臺灣原住民族儀典和當代社會、歷史、文化的密切關係。

 教學大綱&課程筆記

這門課是IB 國際教育組必修，所以老師無論好壞你都要硬著頭皮修下去。先感謝我的同組夥伴互相扶持，如果沒有他們我可能期中就直接退選了，上這門課遇見志同道合的伙伴真的超級重要。先說，這門是EMI 課程，主要講述concept based curriculum design , backwards design, TOK 等等。老師三不五時會發佈課堂完後的作業。然後，剩下 70% 都是小組作業。我有點不太適應這門課的原因是，

第一: 我不太喜歡不準時下課的老師。老師常常重要的作業都在下課前說，然後說的不清不楚，我們也無法追問問題，讓我無所適從。再來就是老師常常會忘記開作業上傳區，有時是deadline過後才開，有種我們作業明明做完了，卻沒得繳交的感覺。讓我照三餐看Moodle真的很心煩。

其二是，老師是典型的我PPT講完，你們就會！老師，你是天才，我們不是。我們需要時間消化。有時候，老師發佈任務就說two minutes discussion, 有時可能是針對問題純討論，有時我們可能要看文章，查找資料，我只能說前置作業都不只兩分鐘，要理解老師的問題需要一點時間。

其三是，老師太忙了，其實本人就很分身乏術，無法給予學生什麼相關資源或建議。EMI 課程如果老師能提供其他相關的參考資料，翻譯書籍等幫助我們學習課程內容，我真心會感恩呀~。

備註：因為老師本人非常忙碌，在MOODLE 留言或是EMAIL 給他不一定會回應。因此，如果真的是有事情建議在課堂中詢問，如果有牽扯到分數的作業，建議自己要先上MOODLE 確認是否有相關資料，或是上傳作業區。

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IB 哲學與實作 ( IB Philosophy and Practices ) 個人覺得含金量很高，雖然老師在師大擔任教務長也是教育部委任負責高中以下國際教育的教授，但是老師每次來上課都是準備好的，從課程設計就可以看出來，不是照本宣科，而是透過設計不同活動讓學生從活動中學習，即使邀請講師來演講，也全程坐到尾，並給予意見，非常敬業。

本人很喜歡上課的小組，16週的課程會有四次分組，每次分組都會跟不同系的同學一起合作，了解不同專業， 讓我收益良多。認識了以前就算同一門課但是可能不熟的理工科同學，真的很奇妙呀~。

老師人很好，上課以講述法為主，老師人很溫和上起課來很舒服。

基本上前面就是上基礎的內容，ppt 都上傳到moodle 也會補充相關的文獻，可以自己去看。

 教學進度與主題

第一週9/7       漢字的演變

第二週9/14      漢字的結構