我就喜歡這樣的妳

上學期做某些活動的時候發現同學間不太知道彼此的英文名子，上學期突然有個小女生跟我拿點名單，希望能記錄下全班的姓名，我就放在心上，下學期剛開學就開始進行全班大訪問活動，順便複習上學習的句子。因為是全班訪問一節課一定不能完成，順便執行新北市下課說英語的活動，於是我整個二月都讓他們做訪問的活動，三月初在進行審核。

 活動設計 : 兩堂課

第一堂課  教月份 + 序數 

上學期教what day is today? 學了星期，下學期補一個 When is your birthday? 給他們 。我個人很喜歡 Jack ，他利用音樂旋律配合音節，把難度很高的月份，變簡單了。

先聽YOUTUBE ，請學生跟著唱 + 拍音節。順便說: 根據 MAGIC 7 理論，當字母多於7個就開始很難記憶，此時，為了減低大腦負荷，可以拆音節，就會方便記憶。 

 月份youtube https://youtu.be/SSl-SbVz2oA

接著請學生打開筆記本，抄寫月份，因為有些快手學生，可以請他們加寫黑色的小字。

高年級熱愛挑戰。我這邊任務是 : 能背出 JAN TO DEC 的給一張貼紙。學生邊抄寫，就會很認真背月份。

序數我也找了一張海報，但是我不要求背單字，就是縮寫能寫出來就好。

活動: PAIR UP 

兩兩一組，迅速練習句型。老師可以抽幾個人檢核就可以。

第二堂課  發布任務

請學生拿出筆記本，將第二頁對折再對折，然後寫下全班的號碼，用下面四個問題去訪問你的同學。

雖然我有說明全英文，但是實際上還是有同學沒有練習到口說，直接抄寫或是中文詢問。

因此，我這邊檢核都會要求完成的學生，要再念五個同學給我。

等到全班完成，就直接錄影片 https://www.youtube.com/watch?v=av293k0lxx4

 全校性活動

為了配合 新北市113-115 生活英語動起來計畫， 需要學生利用下課時間說英文，剛好延伸上面的活動。

整個二月做班級內訪問，三月就可以開始準備進軍全校性或是社區進行活動。為了活動進行順利，行政跟全校教職員工都有貼紙，只要學生主動去採訪學校行政或是教師都可以額外獲得貼紙。

學生在活動期間(三月3日到21日的下課時間或是課餘時間)，可以利用英語訪問單訪問生活周遭的人，例如: 學校同學、學校師長、家長志工、行政人員、家人等等，記錄下關鍵字並畫圖。英語老師三月24-28日上課會檢視成果並發獎勵貼紙。

  獎勵方式:

三月24-28日，英語老師上課會檢視成果並發獎勵貼紙。級距如下表