我就喜歡這樣的妳

 馮立誼. (2022)。桌上遊戲結合的環境議題教學-以能源教育課程為例 [碩士論文, 環境教育研究所, 國立臺灣師範大學]。

https://etds.lib.ntnu.edu.tw/thesis/detail/a6ec3b9e20d1857af2c0450d67f61d6f/

羅翊菱（2012）。以ADDIE模式開發媒體素養融入國小五年級社會領域教學方案之研究-以環境教育議題為例。國立臺北教育大學課程與教學研究所碩士論文。

陳介宇（2010）。從現代桌上遊戲的特點探討其運用於兒童學習的可行性。國教新知，57，40-45。

鄭秉漢（2019）。桌遊與它們的X。國立臺灣師範大學科學教育研究所博士論文。

薛雅文（2014）。設計自製桌上遊戲以提升國小學生對蛙類生態課程學習興趣之行動研究—以 [膨風水雞] 為例〔未出版之碩士論文〕。國立臺北教育大學。

  李孟慈. (2020)。桌遊融入寫作教學方案之探究 [碩士論文，區域與社會發展學系國民小學教師在職進修教學碩士學位班，國立臺中教育大學]。

https://hdl.handle.net/11296/728mt8

楊斐雯. (2014)。圖卡式桌上遊戲融入國小五年級作文教學之行動研究 [碩士論文，數位科技設計學系(含玩具與遊戲設計碩士班)，國立臺北教育大學]。

https://hdl.handle.net/11296/nth2x8

 曾淑珍 (2009）。遊戲策略應用於創造思考寫作教學之研究。國立東華大學國民教育研究所語文科教學碩士班碩士論文。

王雨竫（2006）。一位國小教師實施創造思考寫作教學之行動研究—以國小五年級學生為例。國立臺南大學/教育學系課程與教學碩士論文。

 王千倖（1999）。「合作學習」和「問題導向學習」-培養教師及學生的科學創造力。教育資料與研究。第28期。