文獻參考
王愛玲 (2012)。現代漢語焦點句「是…的」. 已然義的分析與教學 。碩士論文。國立台灣師範大學華語教學所。台北市。指導教授: 鄧守信
https://hdl.handle.net/11296/3hamx8
「是…的」句式受此新舊信息的影響,故緊鄰「是」後面的成分帶著說話者要傳達的新信息。
一 信息結構
1. 每一個信息單位是由已知信息(given information) 和新信息(newinformation)組織而成的。
已知信息在前,新信息在後,這種順序稱為「無標記」(unmark)順序,因為這是符合聽話者心理認知過程的最合理的信息處理方式
2. 語調
Halliday 指出英語語調的功能之一就是標示新、舊亯息。話語分布成為信息單位,是通過聲調群(tone groups)來體現的。每個信息單位都是通過聲調群內的聲調變化來實現,聲調可以是降、升、降升或升降,這一聲調變化可以伸展到整個調群。在調群中,有一個音步載有主要的音高運動,這一特徵被稱作「聲調突出」(toneprominence),即主要的升、降或方向的變化。載有這一重音的音節叫作「聲調重音音節」(tonic syllable),它載有信息焦點。(Halliday, 1985:275)。主重音即調核的主要功能是聚焦聲調群中的新信息,在無標記下的狀態下,調核降落在聲調群中的最後一個實義詞上,這個實義詞一般包含新信息的中心詞。
Halliady (1967,1985)將新信息和語調核心聯繫起來稱之為焦點,指出焦點即是發話者認為需要引起受話者注意的重要信息(語義層面),即新信息是主重音或語調核心所在(語音層面)。他認為(1967:204):「焦點信息(focusinformation ) 之所以為新信息,並非該信息未曾被提及,而是發話者將其呈現為無法從先前話語中推出的信息」( “The speaker presents it as not bingrecoverable from the preceding discourse”) (引自陳俊光2010:109)
在口頭言語交際中,語調重音在語句中的位置就是信息中心的所在。但是,重音在語句中的位置是受預設制約的,重音是隨著預設的變化而轉移的。
3. 主位結構
主位結構可分為主位(舊信息theme)和述位(新信息rheme)兩部分。
主位(theme) | 述位(rheme) |
雙方交際言談的基本出發點,是信息的起點 通常表舊信息 |
句子講述的內容 通常表新信息 |
當句子的舊信息和主位的位置重疊,這兩種結合的語言成分便稱為主題(舊訊息)或話題(topic) , 而新信息和主述位重疊的部份則稱為述題(comment)(Halliday1970:12)
4. 話題結構 (重疊的訊息)
5. 自然焦點與對比焦點
自然焦點(natural focus)沒有專用的焦點標記,而是以語序的形式表現出來,句尾成分自然成為句子亯息結構中重點的突出對象,同時也是句子自然重音所在,故又稱句尾焦點(end focus) (Leech & Svartvik1975:175 ; 湯廷池1986:437) , 亦有學者稱之為常規焦點(canonicalfocus)(方梅1996:73)。
對比焦點(contrastive focus)是發話人出於對比目的而刻意突顯的信息(salient focuse)。其對比像可以是句中的某個成分,上下文提及或語境中實際存在的實體,或交際雙方共享知識中的對象(方梅1995)
Jackendoff(1972)是最早從預設角度對焦點下定義。他提出可以按信息是否為交際上方共享,分為預設和焦點兩部分:其中預設是指發話人假定由他與受話人共享的信息,而發話人假設不為受話人所知道的信息就是焦點。
6. 分裂句: 是......的
信息中心總是緊跟在“是”字之後的部分
小王是昨天去的酒店,不是前天
昨天去酒店的是小王,不是小李
小王昨天去的是酒店 ,不是圖書館
Teng(1997)指出漢語分裂句的一個特殊用法,即助詞「的」可以置於句子尾端
你是在哪個地方學英語的? (的前面為已知信息,例如: 學英語是已知信息)
你是在哪個地方學的英語?
句尾助詞「的」乃是「信息預設」標記(屈承熹 1999a:112),所標記的是其前的動詞組所帶的信息為已知的預設
7. 預設
預設(presupposition)亦稱前提,是語用學中極重要的一個概念。
的
屈承熹(1986)指出「的」有以下九種用法:
a. 形容詞語尾:紅的花
b. 名詞化助詞(nominalizer):買東西的(人)
c. 所有格標記:我的錢
d. 關係代詞:你昨天看的書
e. 引進狀貌副詞(manner adverbial)或結果副詞(resultative
adverbial ):吃得很飽/很快
f. 與「是」合用:他是昨天來的。
g. 同位語標記:他成功的事實
h. 能力補語標記(potential marker)看得見
i. 副詞標記:好好兒地
屈承熹(1979)。國語中「是…的」的功能。140-152 頁。語言學論文集:理論、應用及漢語語法。台北:文鶴出版有限公司。
屈承熹(1997)。華語中的主題、焦點、與亯息量。第五屆世界華語文教學研討會論文集:語文分析組。世界華語文教育學會。3-11 頁。
屈承熹(1999)。漢語認知功能語法。台北:文鶴出版有限公司。
屈承熹(2010)。漢語功能篇章語法。台北:文鶴出版有限公司
鄧守信(1984)。功能語法與漢語亯息結構。第一屆世界華語文教學研討會論文集。163-171 頁。
鄧守信(19)。漢語動詞的時間結構。收錄於《漢語語法論文集》,261-268頁
Halliday M.A.K.(1985a). An Introduction to Functional Grammar. pp.38-67;Hong Kong: Wing King Tong Co Ltd。
台灣師大華語文教學研究所華語病句語料庫
北京大學漢語語言學研究中心語料庫 http://ccl.pku.edu.cn:8080/ccl_corpus/
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