漫威Marvel 英語教案 @ 我就喜歡這樣的妳

新北有活化課程的時候，是我教學滿得心應手的時候，因為沒有制式化的教材，你可以自己設計有興趣的主題，更貼切真實的生活。像是: 大聯盟，國際用餐禮儀等等，都是我曾經上過的主題。之後，一直想再把這些課程製作出來，感謝娘家賊創新工作室，陪我一起激發點子創作教案，把大多數人喜歡的東西，用不同的角度思維介紹給學生。

第一個挑的主題是漫威MARVEL ，漫威是一個相當經典的漫畫，他的多部作品也被翻拍成電影，無論是大朋友小朋友對於漫威人物都信手拈來朗朗上口，所以這次的教案用英文當橋樑，把小朋友已知的漫威人物跟英語結合，最後利用問題，省思，將多元文化素養帶給學生。

什麼是漫威?

漫威（Marvel）（即驚奇漫畫）始建於1939年，當時公司名稱為及時漫畫（Timely Comics）；到了1951年更名為亞特拉斯漫畫（Atlas Comics），而在1961年才更名為漫威漫畫。2009年12月31日，迪士尼公司（DIS）以42.4億美元的價格完成了對Marvel Entertainment Inc的收購，從而獲得了蜘蛛人、鋼鐵人以及其它5000多個漫畫角色的所有權。

議題融入: 多元文化素養

漫威角色中，有很多來自於不同族群文化性別等英雄人物。每個英雄人物的背景各不相同，但是命運把他們湊在一起，透過一次次的合作消除了對彼此的偏見，進而一起為世界奮戰。我覺得漫威主題相當適合融入重大議題中的多元文化素養議題。

• 文化差異與理解

多 E3 認識不同的文化概念，如族群、階級、性別、宗教等。

多 E4 理解到不同文化共存的事實

• 跨文化的能力

多 E5 願意與不同文化背景的人相處，並發展群際關係

多 E6 了解各文化間的多樣性與差異性。

• 社會正義

多 E7 減低或消除對他族文化的刻板印象或偏見，不以特定標準或成見去框限不同文化的意義與價值。

多 E8 認識及維護不同文化群體的尊嚴、權利、人權與自由

漫威Marvel 英語教案設計 (三堂課)

本教案利用大家熟知的漫威主題，介紹擁有不同能力的超級英雄，透過記錄分析每個英雄不同的特點，幫助學生記憶理解，並利用遊戲化教學的方式，讓學生在遊戲中記憶那些艱澀的人名，幫助他們學習。接著串聯到同理心，進而引發深層思考，在我們身處的台灣需要怎麼樣的超級英雄，最後，透過創造你的超級英雄，讓學生透過多元媒材創作屬於他自己定義的超級英雄。這些超級英雄或許是虛擬人物，但是因為他們的勇於面對異於常人的自我，敢於為了公平正義奮不顧身，這些精神不會隨著人物的消逝而滅亡反而會永遠留存在人們的心中。

第一堂課

WARM UP

四個人一組，給學生看影片: https://www.youtube.com/watch?v=QdpxoFcdORI

給每個小組，一塊白板，邀請小組討論回答問題 :

How many roles you knew in this film?
Can you name it?

小組上台報告(人物中文英文都可以): 每組40秒。最多人物的加分。

科技融入: 每個小組發一塊平板，利用學習吧連結影片，讓學生可以在依定的時間內，重複觀看。

PRESENTATION

老師問問題: How do they get their superpowers?

接著介紹 Superpower 的主要三種來源

天生就有 Talented

科技發達 Weapon - tech

實驗改造 Experiment / passive

活動一: 超級英雄檔案

四個人一組，每組挑選一個你相對熟悉的超級英雄。
學生可以上學習吧觀看超級英雄的專屬影片或是領取該超級英雄的相關讀本後，根據老師學習單上的提示寫出他的超級英雄檔案
旁邊的空格，請使用圖畫畫出他的意象

超級英雄繪本推薦

The Mighty Avengers: These are The Avengers (Level 1 Reader)

photo credit AMAZON

World of Reading X-Men: These are the X-Men: Level 1

photo credit AMAZON

小組上台報告(人物中文英文都可以): 每組40秒。

WRAP UP : GAME "SEE AND SHOUT"

老師利用PPT，複習漫威人物，邀請小組對戰，1. 念出老師所指的人物 2. 拍打老師念的人物。

第二堂課

WARM UP

老師利用上次小組製作的海報複習漫威人物，接著將全班分成六組。每組發下八張名片卡，老師說出一個漫威人物，請各組將名子寫在名片上。總共有八個人名。

PHOTO CREDIT PCHOME

PRESENTATION

老師發下桌遊，每組有半套亡靈盛宴桌遊。每個學生必須有一個模板，一個白板筆，一個答案版。

(桌遊機制參考亡靈盛宴桌遊)

老師先邀請一組到前面來解說規則:
- 設定好桌面。將1234號碼牌，在桌面上放好。
- 給予試驗學生一個模板，一個白板筆，一個答案版並邀請他們抽取一張人物卡
- 請學生根據抽取到的人物卡，在模板寫下一個關鍵字後，將人物卡，依序放在1234的號碼下方。
- 將寫好的模板往右手邊傳遞。下一位學生，根據關鍵字猜想人物並必須再重新寫一個關鍵字(不能重複)
- 再將寫好的模板往右手邊傳遞。下一位學生，根據關鍵字猜想人物並必須再重新寫一個關鍵字(不能重複)
- 再將寫好的模板往右手邊傳遞。下一位學生，根據關鍵字猜想人物並寫再重新寫一個關鍵字(不能重複)
- 四次後，結束回合。
- 每個人必須在答案版上，作答。依照桌面編號，猜想人物。
- 完成，請放在自己的桌面上
- 公布答案，答對一個一分。
- 積分統計。