能源學堂種子教師研習 @ 我就喜歡這樣的妳

能源是國家政策，但是國家把責任之重量都放在台電身上。台電的工程人員，要在乎各電廠的配電，怕一個差錯就必須要限電，要環保要綠能要經濟，台電就扮演著要平衡諸多複雜關係的為難角色。

滿喜歡參加台電研習，也很喜歡跟台電工程人員聊天，知道發電的一生以及不為人知的秘密。

今天來能源種子教師研習，分成四個主題，再生能源，空污問題，火力發電，能源多元化。因為火力發電是熱門議題，所以就火力發電深入探討。

研習從簡單的電力知識開始，在2019年全島發電 4778萬瓦，具體來說，一度電等於一千瓦（吹風機持續使用一小時，目前台灣一度電大約兩塊多）

台中燃煤單循環一部機組全開可以發五十五萬度電

台中燃煤複循環機組一組全開可以發一百萬度電

有了基本的數字概念，對於電力系統就更近一點了。

電的產生及配送

發電高壓電變電所配電

台灣是封閉型電網，靠輸電網絡串連一起，互通有無。

發電方式

火力發電（

燃煤27 %：溫室氣體（6041萬公頓Co2 ）基載發電

燃氣50 %：成本高，溫室氣體（ 2817萬公噸

大潭電廠：全台最大燃氣

核能發電：基載發電，不排放溫室氣體

再生能源（ 20%水力風力太陽光電）

水力：啟動快速尖載發電不排放溫室氣體，看天發電

風力：不排放溫室氣體，有噪音問題，看風發電

太陽光電：一千瓦的電，三坪屋頂的電板，不排碳，看天發電

減媒增氣穩綠

再生能源機組：太陽能水力抽蓄生質能源

基載機組：核能燃媒（全天侯運轉成本低容量因素高八十）

中載機組：燃氣（起停快速

發電廠：環保署環評通過，地方政府發給執照。

尖載機組：突發因素快速供電容量因素低

問題：燃氣跟燃煤排放溫室氣體本質一樣嗎？燃氣排放量降一半，但仍會排放溫室氣體，能否透過技術淨化空氣

燃氣：去除氮氧化物 pm 10

燃煤：硫化物（二氧化硫） pm 5

空氣盒子

https://airbox.edimaxcloud.com/

未來台電面對各地方政府卡關，如何處

林口電廠：超超臨界機組，增加效能，可以減少燃料的消耗

提供：超超臨界機組跟複循環機組的電量溫室氣體排放的相關數據

備轉容量： 10% 隨時可以用（限電先工業在民生)

發電補償金：核能

售電成本，燃料成本維護成本人事成本

冷凝器：出去不能超過42度五百公尺內溫度不能超過四度（非接觸）

結論：基載機組的特色（全開：可以全時發電，成本低，電量大）核能/ 燃煤 / 燃氣（成本較高）

未來國家能源政策

基載機組需要占國家能源比例一半以上，國家能源才會穩定。

中載機組，基載機組的backups

尖載機組，能在緊急狀態提供穩定的電量

對於不穩定的綠能，應該要有一定的比例10%到備轉容量，面臨台灣缺水，晚上無太陽，夏天風少，時，台灣不會因此而限電

太陽能電廠，電量不能儲存，隨發隨用，對於晚上沒有太陽就不能提供電量，也無法在緊急狀態中即時提供電力資源。風力電廠也是同樣的道理。

雖然不同發電來源會造成店家的不同，但是台灣是封閉電網，電價採統一計費，所以電價的公式是各發電成本評估之後，統一出來的一個電價。

「再生能源與能源多元化教育推廣種子教師工作坊」

理念為透過落實推動環境教育，培養環境公民與環境學習之社群，以促進國民瞭解「電力能源與生活環境」之依存關係，並建構及培訓具專業性之教師團隊。種子教師們將針對再生能源、火力發電、空污探討及能源多元化等內容，學習如何設計與規劃能源相關的教案與教具，透過台中火力發電廠參訪、教案實務與教案觀摩與交流中，研擬針對高中職學生的創新能源教案及教具。