English Blah Blah Blah X Mr. Huang @ 我就喜歡這樣的妳

在教學的路上，樂於分享，有時你會獲得更多力量。未來的教育模式，是合作共生，不但英語領域的老師們要互相成長，也要適時去請教其他領域老師們的教學秘方。未來的國小英語教育，英語成為學習一種知識或是技能的橋樑，讓語言真實的被運用在課室之中。

當然面對巨大的變化，在現場的教學老師們，一定感覺茫然，又不知該如何是好，輔導團雖然有規劃一系列的研習，但是心中的迷霧似乎久久不能散開。此時，真心感謝願意站出來開放教室，分享教學經驗的老師們。

YICHUNG 老師就是那個樂於分享的老師，他敢大聲說: 面對108課綱，我們已經準備好了。

面對108課綱，教案編寫速成計畫

跨領域的教案要怎麼寫呢?

1. 工欲善其事，必先利其器，先把核心素養找出來吧。

教育部架設了一個國民中小學課程與教學資源整合平台，英文的縮寫是 CIRN (CURRICULUM & INSTRUCTION RESOURSES NETWORK) 點閱進去之後，會看到這樣的頁面，在看你要找什麼樣的科目，再點進去，會連結到一個網頁，拉到最下方，會有PDF 檔案可以下載。如果覺得 PDF 檔案，字太多很難閱讀，可以直接點選，旁邊的的欄位，先找到想要的科目，點選之後，找到核心素養，再點選之後，就可以看見已經整理好了核心素養。

CIRN

https://cirn.moe.edu.tw/Facet/classindex/index.aspx?HtmlName=ClassIndex12

健康與體育核心素養

https://magic105.pixnet.net/blog/post/46800692

英語領域核心素養

https://magic105.pixnet.net/blog/post/46800720

2. 如何設計跨領域課程教案，要注意哪些東西。

請永遠記得，再厲害的人也需要打手。英語老師的專長本來就是英語教學，所以當面對到跨領域課程的時候，一定要跟該科目的老師共同備課，請教老師，如果是老師大概會怎麼教學。拿一年級健體為例子，裡面可能有些是體育課程，但有些是健康課程的部分。拿課本中其中一個小活動 "心情溫度計" 為例子，課本上面可能就是兩個小故事，請學生思考遇到類似情境時，你會如何處理。跟健康老師討論過後，健康老師表: 他會使用顏色帶入情緒，讓學生明白。因此

YICHUNG 老師在設計課程的時候，使用兩首歌曲，一首是顏色的歌謠，另外一首就是關於情緒的歌曲。等學生被洗腦成功，帶入分級英語情緒文本的閱讀。最後，請學生選擇情緒代表的顏色，最後再帶入健康課本。前面鋪陳的部分都是使用英語，後面健康課程的部分是使用中文。

一年級健體課程參考 (翰林版本)

(圖片來源學習吧

https://www.learnmode.net/knowledge/version)

3. 怎麼樣的活動是符合素養導向要求的?

跟健康老師備課完之後，就開始英語老師的活動設計。基本上，符合素養導向要求的活動就是帶著走的能力，簡單來說就是 "內化"。要內化一個英語單字或是句型，需要練習50次以上，當然運用不同媒材很快就可以達到50次內化的目標。像是: 瘋狂重複的洗腦歌曲，分級讀本 (high frequency words) ，常聽常讀，下次再看到就算你不想唸，你的大腦思考總是比較快就脫口而出了。

練習50次，這邊不是指 drills ； drills 當然有用但同時也很無聊，大腦會自動拒絕存取；所以在素養導向的英語課程之中，把英語學習的過程盡量自然化，不強調文法，多聽多念，透過吟唱，閱讀，自我糾正，自然而然習得英語。

4. 在設計跨領域教案的時候，有遇到那些問題? 如何解決

台北市106學年度開始為了因應108課綱給國小英語教育帶來的挑戰，便施行的許多計畫。台北市龍山國小是因為台北市的先鋒計畫，而開始嘗試跨領域教學，106試辦小一開始，英語課程不動，將英語融入健康課程當中，當然，老師需要在家長日的時候，就先跟家長溝通，並製作porforlio 期末發回讓家長了解用英語上健康課程式上了哪些內容? 兩年施行下來大部分家長是支持的。

其次，建康課上不完是很正常的事情。素養導向的教學以學生為主題，希望給予全人化的教育，所以以前老師說，現在老師要聽學生說，低年級，步調慢也很積極發表，所以上課的節奏就會被拉得很慢，在做課程設計的時候，建議不要貪多，一次交一個概念，哪怕一堂課只學了一頁但學生有內化，那也就值得了。

YICHUNG HUANG

YICHUNG 老師認為: "語言是一種溝通的工具，若是能透過輕鬆且生活化的方式習得，像是:歌曲，音樂錄影帶，新聞時勢及娛樂動態等等，並結合情境並透過表現型任務呈現，無論是單字或是片語都可以記的又快又久，當然更可以輕鬆用英語達成溝通的目的。"

YICHUNG 老師樂於分享，而且不藏私，在他的網站 "英語學習自動好"，幾乎可以一窺他上課的全貌，所以面對108課綱，你不孤單，而且你已經有了最強大的後盾。 YICHUNG 老師今年即將要教中年級，當然是走類似的模式: 英語課程不動，將英語融入健康課程當中。請多多follow 老師，相信征服108課綱，不是夢。

YICHUNG 老師

如果想參考老師在低年級英語領域跨健康領域的課程，並且想跟著老師的步伐上課，老師們可以follow 以下這個網頁英語學習自動好 Learning English Could Be FUN。裡面有低年級跨領域教學的一切，包含老師在youtube 尋找到的字母相關教學資源，也包含一年級與二年級在做英語領域跨健康領域的上課內容，感謝老師的無私分享。

https://sites.google.com/view/yichunghuang/

如果想親臨現場，看老師如何使用英語教健康領域的內容，以及有機會與老師做深度的對談，老師有個臉書專頁叫做 English Blah Blah Blah，會定期分享他的創新教學與有趣的訊息。也會不定期的展示他外出演講的心得照片等等，以及不定期開工作坊，或是教學觀摩。