我就喜歡這樣的妳

老師們都辛苦了，從0517被突然告知要停課兩個星期開始，相信老師們都為了新的課程人仰馬翻。在疫情不斷升高壓心情壓力下，還是要微笑上工，晚上吃著葉黃素持續努力。當然，停課是為了防疫，基本上學生都是待在家中的，安親班關門，公園不能群聚也不能去，各大景點關門，連吃飯都要外帶，老實說家長壓力是很大的。(已崩潰)，站在我的立場，無論行政端有沒有辦法給我們支援，我們都要當家長強大的靠山，支持他們走過這段抗疫歲月。

(小型攝影棚兼錄音間)

 如果停課不停學成為常態，學校該做些什麼?

親愛的家長您好

新北市政府已經宣布，新北巿各公私立高中職、國中小、幼兒園、補習班及課後照顧中心七月二日止，實施「停課不停學」，學生在家防疫不到校。

在考慮連線品質以及中年級學生對於網路平台操作的流暢性，英語課程將採用線下課程的方式進行。

1. 學生若有校務行政系統帳號密碼，R可以掃描以下Q code ，利用校務行政系統登入之後，填寫邀請碼 789279 加入 英語課程。 

2. 如果有登入的問題，也可以直接 點選 FOLLOW ME 2 REVIEW    連結，進入網址補課。

親愛的家長您好

新北市政府已經宣布，新北巿各公私立高中職、國中小、幼兒園、補習班及課後照顧中心七月二日止，實施「停課不停學」，學生在家防疫不到校。

在考慮連線品質以及中年級學生對於網路平台操作的流暢性，英語課程將採用線下課程的方式進行。

1. 學生若有校務行政系統帳號密碼，可以掃描以下QR code ，利用校務行政系統登入之後，填寫邀請碼 254189 加入 英語課程。 

2. 如果有登入的問題，也可以直接 點選 FOLLOW ME 1 REVIEW   連結，進入網址補課。

親愛的家長您好

為了檢視孩子在家學習的效率與進度。英語老師找了一個線上測驗的平台，該平台操作簡單，大多的練習都是選擇題，既可以練習聽力也可以練習文法。可以在停課期間，讓學生省視自己的學習狀態。如果家長在停課期間想讓學生練習，考試題型的練習，您可以上康軒的英語學習平台，此外，英語老師有拍一個片子，介紹康軒英語學習平台　的登入以及使用方法，請自行參閱影片。　

　如何登入線上測驗平台

學生家長想登入平台，可以直接搜尋關鍵字　＂康軒英語學習平台＂或是可以點選以下的網址進入。目前他不用帳號密碼，學生可以輸入簡單的學校個人資訊就可以使用。

親愛的家長您好

因應新北停課不停學，又考量到中年級學生運用科技媒體的能力，因此，英語課程採取線下教學。請在停課期間，持續按照英語老師規畫的進度教學，每次課程規畫都會有聽說讀寫。此外，英語老師每週開設一次線上問答時間，提供學生家長線上詢問課程，若沒有問題，就是簡單複習課程。

聽讀部分: 英語老師有找幾個跟課程相關的影片，每個影片聽三次。第一次聽，第二次跟讀，第三次挑戰變速跟讀。

書寫作業的部分 : 請同學盡量寫在筆記本上，若沒有筆記本，可以先寫在白紙，日曆紙都可以，等到復學再交給老師。

口說錄音作業的部分：老師在學習吧有開錄音作業，也有錄相關的影片說明 ( 學生如何使用學習吧 )， 請家長協助學生利用本市的校務行政系統登入，方便學生使用相關平台資源。在實體課程，上課都有口說練習，因此學生在家學習的時候，也希望學生能固定練習口說，如果真的因為無法登入或是平台當機，學生可以錄音在手機中，當成練習，因為疫情期間作業較彈性，請家長幫忙檢核就可以了。

教育部於五月18日宣布全國各級學校停止到校上課，扎實地給各地區老師家長們一顆震撼彈。同時，也牆破全國的師生習得資訊媒體使用能力。

 因應中央流行疫情指揮中心將全國提升至第三級警戒，全國人民即刻起配合，室內室外全程戴口罩，若非必要不要外出。除了落實個人及工作場所衛生管理，企業員工在第三級警戒期間上班應全面戴口罩，或啟動異地、遠距辦公、彈性時間上下班（如異地、遠距辦公、彈性時間上下班），能夠不見面就避免見面、能視訊盡量視訊，在可營運前提下，把任何可能接觸降到最低。

　教育部線上教學便利包

親愛的家長您好

新北市政府0517宣布，新北巿各公私立高中職、國中小、幼兒園、補習班及課後照顧中心自5月18日至28日止，實施「停課不停學」，學生在家防疫不到校。

在考慮連線品質以及中年級學生對於網路平台操作的流暢性，英語課程將採用線下課程的方式進行。

1. 學生若有校務行政系統帳號密碼，可以掃描以下QR code ，利用校務行政系統登入之後，填寫邀請碼932305 加入 英語課程。 

2. 如果有登入的問題，也可以直接 點選 四年級英語線下課程 0524-0528  連結，進入網址補課。

親愛的家長您好

新北市政府0517宣布，新北巿各公私立高中職、國中小、幼兒園、補習班及課後照顧中心自5月18日至28日止，實施「停課不停學」，學生在家防疫不到校。

在考慮連線品質以及中年級學生對於網路平台操作的流暢性，英語課程將採用線下課程的方式進行。

1. 學生若有校務行政系統帳號密碼，可以掃描以下QR code ，利用校務行政系統登入之後，填寫邀請碼 923305 加入 英語課程。 

2. 如果有登入的問題，也可以直接 點選  四年級英語線下課程0518-0521 連結，進入網址補課。

親愛的家長您好

新北市政府0517宣布，新北巿各公私立高中職、國中小、幼兒園、補習班及課後照顧中心自5月18日至28日止，實施「停課不停學」，學生在家防疫不到校。

在考慮連線品質以及四年級學生對於網路平台操作的流暢性，英語課程將採用線下課程的方式進行。

1. 學生若有校務行政系統帳號密碼，可以掃描以下QR code ，利用校務行政系統登入之後，填寫邀請碼 932305 加入 英語課程。 

   學生如何使用學習吧 影片

親愛的家長您好

新北市政府0517宣布，新北巿各公私立高中職、國中小、幼兒園、補習班及課後照顧中心自5月18日至28日止，實施「停課不停學」，學生在家防疫不到校。

在考慮連線品質以及三年級學生對於網路平台操作的流暢性，英語課程將採用線下課程的方式進行。

1. 學生若有校務行政系統帳號密碼，可以掃描以下QR code ，利用校務行政系統登入之後，填寫邀請碼 295477 加入 英語課程。 

2. 如果有登入的問題，也可以直接 點選   三年級英語線下課程 ０５２４－０５２８  連結，進入網址補課。

親愛的家長您好

新北市政府0517宣布，新北巿各公私立高中職、國中小、幼兒園、補習班及課後照顧中心自5月18日至28日止，實施「停課不停學」，學生在家防疫不到校。

在考慮連線品質以及三年級學生對於網路平台操作的流暢性，英語課程將採用線下課程的方式進行。

1. 學生若有校務行政系統帳號密碼，可以掃描以下QR code ，利用校務行政系統登入之後，填寫邀請碼 295477 加入 英語課程。 

2. 如果有登入的問題，也可以直接 點選   三年級英語線上課程 0517-0524  連結，進入網址補課。

親愛的家長您好

新北市政府0517宣布，新北巿各公私立高中職、國中小、幼兒園、補習班及課後照顧中心自5月18日至28日止，實施「停課不停學」，學生在家防疫不到校。

在考慮連線品質以及三年級學生對於網路平台操作的流暢性，英語課程將採用線下課程的方式進行。

1. 學生若有校務行政系統帳號密碼，可以掃描以下QR code ，利用校務行政系統登入之後，填寫邀請碼 295477 加入 英語課程。 

   學生如何使用學習吧 影片

教育部國教署為就國內偏遠地區學校英語師資聘任不易之問題尋求因應策 略，自 108 學年度起委請國立中央大學辦理「英語課程遠距教學研究計畫」， 遴選國中小合格專業英語師資，結合英語線上學習平臺及新興科技數位教 材，透過「遠距直播共學」模式，對偏遠地區學童進行英語課程教學。

 參考網站 https://sites.google.com/view/english-distance-teaching

一、依據國教署110年4月27日臺教國署國字第1100044681A號函辦理。
二、為使偏遠地區學生能與都市學生同享優質英語教學資源，國教署委請國立中央大學辦理旨案，旨案重點摘述如下：
(一)甄選對象及人數：
1.甄選類別：包含英語課程遠距教學全職教師(以下簡稱全職教師)、英語課程遠距教學全職代理教師(以下簡稱全職代理教師)、英語課程遠距教學現職兼任教師(以下簡稱現職兼任教師)及英語課程遠距教學非現職兼任教師(以下簡稱非現職兼任教師)共4類。

2.甄選名額：4類教師各甄選正取1名、備取3名，惟實際人數將依110學年度實際參與校數及開班數調整。
(二)工作內容：依排定課表教授參與學校學生部定英語文課程，並與參與學校現場協同教師定時共同備課；另全職教師及全職代理教師，非授課空堂時間，須設計課程教案，並協助研發英語主題課程。
(三)上（備）課地點：臺北市立萬華國民中學（惟現職兼任教師於服務學校合宜環境授課、非現職兼任教師與計畫團隊─國立中央大學共同商議合宜環境授課）。
(四)聘期：
全職教師：110年8月1日起至111年7月31日止。
全職代理教師：110年實際起聘日起至111年7月31日止。
現職兼任教師及非現職兼任教師：110年8月16日起至111年6月30日止。
(五)甄選日程及辦理方式（詳實施計畫簡章)：
1.甄選地點：臺北市立萬華國民中學。
2.甄選方式：每人線上試教（15分鐘）、實體口試(10分鐘)。

三、考量旨案所聘之現職兼任教師，係於基本授課時數外，以其英語專長額外協助國教署對偏遠地區學校學生進行英語遠距教學，爰前揭教師得不受兼課(超時授課)復代課併計不超過9節之限制。
四、請貴校具英語專長之教師踴躍報名，倘有相關問題，請逕洽旨案聯絡人：國立中央大學資訊工程學系邱碧瑩專案助理、蔣杏媚專案助理（電話：02-23379653、02-23378615）。

最近各縣市政府以公文要求轄下老師，在2023年底前各校要完成一半的老師通過 1. 教育部的數位學習工作坊 A 1 + A 2 共六個小時。此外，2. 新北市加碼各級學校老師要完成 智慧教師初階研習 (必修 + 選修 ) 共六個小時

教育部A1+A2 研習請參考  https://magic105.pixnet.net/blog/post/48459308

如果你目前什麼都沒參與，你可以參考這篇文章

 魔鬼藏在細節中，新北市各級學校一定要有一名 智慧學習種子教師 (這個是扎實的9個小時加繳交作業呀~)

因為前瞻計畫各個學校陸陸續續都有進了一批平板，硬體建設完畢，之後就是軟體的運用以及平台的建立。軟體的運用是指 教育型態app 的建置，以及老師要學習如何使用app 在課堂活動之中。此外，平台的建立也是非常重要的，老師可以在平台建立一堂課程，然後上課利用不同的媒材上課，而學習平台也可以記錄下學生學習的歷程，科技讓課室變得更有效率，每個學生的參與度也更高。

今天要介紹的「LearnMode學習吧」是由多普達國際股份有限公司(Dopod International Crop.)所開發，「LearnMode學習吧」目前擁有的學習素材，有適用於國小、國中學程的多元影片、講義、試卷和試題，其來源是平臺自建以及熱心教師、政府教育機構與學校、出版公司等的授權。老師們可以利用學習吧當成課程延伸，也可以培養學生閱讀能力，讓英語老師為之瘋狂的是，他有英語語音辨識功能，可以讓電腦AI 幫你聽學生的口音，並且及時給予回饋，真的很棒。

 學習吧 網站 https://www.learnmode.net/home/

 老師如何使用學習吧 影片  https://www.youtube.com/watch?v=V8Q69KJHlyE

 學生如何登入學習吧 影片  https://www.youtube.com/watch?v=Qbc1ZIoNLfE

為了讓學校內的老師持續精進教育相關之能，與世界與時俱進，學校編制內的教師每一年必須參加研習或是自我進修54個小時，學校的作法是寒假有一天的備課日，暑假有兩到三天的備課研習，星期三的下午不排課，給予老師方便出外進修，教育局也會給予老師們公假，讓老師能在星期三下午的其他時間外出進修。進修的方式除了實體進修之外，新北市教育局也特別架設了一個網站  (新北數位學習影音網) 提供老師們線上研習的選項。

 老師法定研習時數規定

教育人員每年參加相關研習（含進修活動）之時數規定如下：
1.兒少保護研習：每年至少1小時上網研習。
2.性平研習、生命教育、家庭教育研習：每學年辦理2小時教師研習。
3.特殊教育研習：每學年辦理3小時。
4.輔導教師每年須參加18小時輔導知能研習。
5.心評教師每年須參加18小時輔導知能研習。

感謝各位家長這半學期的配合，為了讓學生有更多的英語學習管道，本學期老師架設了一個三年級的英文網站，如果學生要看youtube 自我學習，或是做線上測驗複習英文都很方便。此外，英文老師也提供康軒youtube 頻道，方便學生複習預習課程相關內容。今年寒假，我們有線上的寒假作業，請學生點選下面連結完成。

再次感謝家長配合，一起為孩子的英語學習努力。

 三年級寒假作業    https://ppt.cc/fjtCfx

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc3oBx_8YINg5mFTtt9K9KSpF-dODXr3JJIDoUGOPpAHbxgEw/viewform?usp=sf_link

 參考資料

官方網站 https://www.edtech.tw/

臉書 https://www.facebook.com/EdTechTW/

運算思維是個2018年就提出的議題，但在108課綱下開花結果。「運算思維是利用電腦科學的基本概念進行問題解決、系統設計與人類行為理解的思維模式」(Jeannette M. Wing) 。因應未來資訊化科技化，未來的孩子必須要應用電腦運算思維的技巧，來解決生活中的問題。

既然運算思維是108課綱的重點之一，教育部也有相關的推動計畫以及教師研習培訓等等。第一線的資訊老師也紛紛利用SCRATCH 融入資訊教學，把運算思維具象化。

 教育部 運算思維推動計畫 

我國課綱中「資訊科技科」亦是以運算思維為主軸，透過資訊科學相關知能的學習，培養邏輯思考、系統化思考等運算思維，並藉由資訊科技之運用與實作，增進運算思維的應用能力、解決問題能力、團隊合作及創新思考能力。綜合各國之資訊科技學習規劃可以看出，在國民小學階段，學生應能運用資訊科技工具處理生活與學習事務，並培養基本運算思維；在國民中學階段，學生應能以運算思維整合使用資訊科技來解決問題，進行團隊溝通與創作；在高級中等學校階段學生應更進一步瞭解資訊科學內涵，內化運算思維，從而發展創新思考與團隊合作之能力。

為了落實臺灣學生程式設計之學習，本計畫的目標為辦理教學活動及提供教學活動素材，讓教師得以用來啟發學生對資訊科學的興趣，提高學生對資訊科技的學習動機。本計畫有三大具體工作項目：

 中山智慧閱讀教室緣由

108課綱為教室帶來了新轉變，我們注重閱讀素養，以學生為中心，開始翻轉教室。在前瞻計畫的支持之下，老師們有了先進的資訊媒材輔助教學，提升教學環境品質。在雙語的浪潮下，英語老師注重英語閱讀教育，除了將繪本應用課堂上，我們更把學生帶到圖書館，透過簡單的導覽，讓學生了解英語圖書的擺放以及如何挑選符合自己英語程度的繪本。此外，英語老師更透過資訊媒材 (大電視) 教導學生Library Lion繪本，除了讓學生可以更清楚的看見繪本的細節以及透過繪本讓學生了解圖書館禮儀。

因為三年級英語老師的努力，讓我們對於智慧閱讀教室有了基本的藍圖，更能同理第一線老師使用時，會遇到的問題與障礙，對於如何規畫使用能提升學生對於閱讀的興趣，也有了更進一步的規劃。

本校因為改建工程，無法順利建置班班1G的網速，不利於平板等資訊媒材融入課程學習，又因增班，校內無法建置相關智慧教室，提供老師資訊融入教學，故利用既有空間配置大電視以及建置相關器材，方便老師使用，請大家以學生學習環境為優先考量，一起完成過渡時期。