我就喜歡這樣的妳

因為前瞻計畫，最近許多學校的IPAD 都已經到位了。英語老師們真的很有衝鋒陷陣的精神，老實說在IPAD 教學上聽到很多例子，很多都是英語老師使用資訊融入英語教學，像是國中端的兔子老師，以及輔導團的蔡老師等等。新北中正國中為了滿足校內英語老師希望補充平板專業知能的需求，原本商定邀請輔導團的蔡老師幫忙講解 IPAD 的基本操作以及如何融入教學，但是因為蔡老師沒有時間，所以換了 apple 的專業講師團隊 (  Apple professional development ) 。感覺划算且賺到呀~。

Apple 講師跟現場的老師教學不同的地方是：　我們可以更加瞭解ａｐｐｌｅ　產品設計的用意，以及可以更加瞭解ＡＰＰＬＥ　產品的基本功能等等。ａｐｐｌｅ　於１９７８年建立了強大的電腦王國並且開始致力於科技教育。Apple 產品是要釋放學習者的創意，所以想要使用平板教學的老師，也希望多給學生一些空間，我們要教授的是　＂方法＂　，一個可以讓學生有空間發揮的方法，學生可以使用正確的方法結合課堂學到的知識，再利用創意產出。

　學校如何利用ｉｐａｄ　成立智慧教室或是行動教室？　

ｉｐａｄ是科技產品，雖然行動性佳，但是還是需要依靠網路，不然能使用的功能很有限。學校一拿到ｉｐａｄ　請先思考以下問題

１．　誰來保管？　是由資訊組長統一保管，還是給課堂上會用到的老師保管呢？　

最近一個人在路上走的時候，偶爾會遇到宗教團體像我傳教，有一種是以兩到三人一組，熱切地跟你說: "我可以分享上帝的一段話給你嗎?"  分享完之後，就拉著你的手一起禱告，然後會跟你要求聯絡方式，像是: 加 line  之類的，( 本人覺得加line 比較安全，因為回家之後，可以封鎖加刪除他 )然後就以熱切地邀請你來參加教會活動， 結束一回合，通常5分鐘之內可以順利離開。

但最近在板橋火車站附近，又遇到一組人馬，讓我覺得超級奇怪。這個是兩人一組 ( 一個口齒伶俐的台灣女生，另一個疑似韓國的女生) ，開頭先說: "我想跟你分享逾越節。" 因為本人是英文老師，對於聖經故事有點興趣，所以就停下來聽他們述說了，逾越節基本上跟聖經的摩西出埃及記有關係，就是為了紀念神將以色列人帶離開的故事。大約花了10到20分鐘，講完之後，其中一個女生很熱情的邀請下一次的見面聚會，這裡很特別的是，他不是邀請我去他們教會，而是跟我約在公共場合，例如: 7-11 或是全家，也或許因為這樣，讓我願意再去聽聽她說故事。

第二次見面的時候，他給我的感覺是上課的感覺，因為他會問問題，複習進度等等。他用引用聖經再配合科學的角度，例如: 太陽中心說，要讓我相信 聖經是有預言能力的。後來，他一直提到有兩個上帝，父親上帝跟母親上帝，並且引用聖經的句子說 神會復活等等。這邊我就感覺有點奇怪。

第三次見面的時候他跟我分享了輪迴，其中引了一些印度教的圖片等等，其中語氣對於台灣的傳統宗教很是不屑，認為他們是人造的神明之類的，當然我也是聽聽當耳邊風，當說到天主教的時候，他本人透露出對於天主教的不齒，這邊我就覺得超級奇怪，其實信奉上帝，不管是甚麼支派，都不會攻擊他們，可是他們一直攻擊其他教派，讓我覺得很奇怪，第三次結束的時候，他表明邀請我去他的教會看看，因為心中已經有疑義，所以就說沒時間打發他們，但是有問了確切的地點，他們目前板橋教會的據點，在板橋後站 原宿大樓的五樓。回家的時候，順便經過一下看了 招牌 寫 "上帝的教會" ，回家google 一下，發現他們是不被承認的基督之派( 給我類似詐騙集團的感覺) ，他們認為基督復活並且以韓國人 安商洪的名義存活下來，一看到這裡，就確定這絕對不是正派的宗教團體。隨手看了他們的網站，我只能說 造神運動不是只有宋朝的人會而已。