我就喜歡這樣的妳

端午節為中國傳統節慶之一。如果老師在課程中，提到中國傳統節慶，第一個要提到的是: 農曆；其次可能要注意: 傳說與文化。教育部的國際教育核心素養中有提提到: 

彰顯國家價值

國E1 了解我國與世界其他國家的文化特質。

國E2 發展具國際視野的本土認同。

國E3 具備表達我國本土文化特色的能力。

 課程設計 

第一堂課 : 端午節單字介紹連結到課本第三單元食物

在雙北停停復停停的狀態下，課程橫向的連結就很重要。康軒FM4 四年級下學習第三單元剛好教食物，於是結合端午節再次復習一下。

因為疫情，這次操作的課程都在線上進行。

 教學影片 

教學影片第一堂 https://www.youtube.com/watch?v=12_1kGNSmok

 學生作品 

第二堂課 端午節傳說與文化 + 問答活動 

 教學影片 

教學影片第二堂 https://www.youtube.com/watch?v=CTQP59EoV_0

話說雖然端午節是台灣的重要節慶之一，但是某些學生其實跟文化脫離很久了，所以傳說與文化的部分，還是建議老師利用影片補充一下。老師們可以在網路上尋找到很多端午節的相關介紹影片，但是要符合教學內容的，我還是找了 Hess 端午節影片  

 Hess 端午節影片 https://www.youtube.com/watch?v=HjyS6C23UBo

看完影片可以做幾個簡單的提問: 

Tell me any word you see in the video? 

what do you see in the video? 

do you know anything about the Dragon Boat Festival? 然後再補充老師想要的部分

句型如下~

What can you do on the Dragon Boat Festival? 

What can you eat on the Dragon Boat Festival? 

What can you wear on the Dragon Boat Festival? 

What can you see on the Dragon Boat Festival? 

  How to fold a boat 

https://www.youtube.com/watch?v=THkUkhBt8Rc

 活動: 

活動的部分，端午節龍舟很重要，所以我請他們折一艘船，畫上龍舟的樣子，連結到英語內容作兩個活動。

實體課程就是兩個人一組，我會請班上用水桶裝水，排隊做活動

線上課程，就是請學生跟家人一組。

 簡單單字版

1. 翻到課本單字頁
2. 兩人一組 / 在家與家人一組
3. 剪刀石頭布，贏家先出題，限制輸家五秒內背出單字
4. 若失敗，則可以在對方龍舟內加兩滴水
5. 船沉遊戲結束 

 進階問答版

1. 翻到筆記問答
2. 兩人一組 / 在家與家人一組
3. 剪刀石頭布，贏家先出題，限制對方10秒內達出完整的句子
4. 若失敗，則可以在對方龍舟內加兩滴水
5. 船沉遊戲結束 

第三堂課 產出 上傳學習吧

第三堂課我通常會把時間留給學生，這邊我想請學生設計端午節特餐，結合句型。

請把自己想像成外送員，你將要華著龍舟送端午特餐給屈原。

1. 請你 折一艘船，並在上面畫上龍舟圖案。

2. 用英文設計菜單。

3. 拿一張白紙，畫出你寫的食物。

4. 在龍舟的邊緣，貼上你畫的食物。 

5. 拍照上傳學習吧。

 教學影片 

教學影片第一堂 https://www.youtube.com/watch?v=12_1kGNSmok

教學影片第二堂 https://www.youtube.com/watch?v=CTQP59EoV_0