氣候變遷對策:地球急轉彎 (謝宜桓 )     本課程中文授課,使用英文教科書。

本課程引用加洲大學Bending the Curve: Climate change solution翻轉教育課程。這套課程有兩個重要特色:

其一,系統性的方式帶領同學認識氣候變遷領域的重要議題,從氣候變遷的成因、氣候正義、到其在科學面、政策面、技術面的解決方案。

其二,必須在上課之前看完當週的指定課程影片,並在上課時進行討論、梳理、分享。

氣候變遷對策:地球急轉彎 (謝宜桓 ) Bending the Curve: Climate Change Solutions

氣候變遷對策:地球急轉彎 (謝宜桓 )

Ramanathan, V.; Aines, R.; Auffhammer, M.; Barth, M.; Cole, J.; Forman, F., et al. (2019). Bending the Curve: Climate Change Solutions. Location: Regents of the University of California. Retrieved from https://escholarship.org/uc/item/6kr8p5rq 

 

氣候變遷對策:地球急轉彎 (謝宜桓 ) 課程大綱

氣候變遷對策:地球急轉彎 (謝宜桓 )

氣候變遷對策:地球急轉彎 (謝宜桓 ) 「氣候變遷對策:地球急轉彎」課程上課流程:
討論課程:
• 課前:學生須觀看完當週所有素材 (約一小時影片內容)
• 13:20-13:30:總結影片內容、Q&A
• 13:30-15:00:小組選題討論、整理重點摘要 (每次8% ,共10次)
• 15:00-15:30:小組評分、課堂總結,公告下週討論題目
課堂討論問題將分為三種不同難度,各組可以挑選不同難度之問題討論;不同難度題目之最高分數,將隨難度而提升。 

No.
項目
百分比
說明
1. 
小組討論成果 
80% 

各組需在課堂討論時間中,挑選任一問題回答;不同難度題目之最高分數,將隨難度而提升。小組需在3:30前,將討論結果整理成2頁重點摘要,並上傳至NTU COOL系統上。(共10份,一份8分) 

2. 
個人期末報告 (3頁為限) 
20% 

各人依照自己之專長及興趣,以個人為主體,提出相關氣候議題之行動計劃書;針對議題不限,但在報告中須列出可能之利害關係人。

(評分標準為:內 容50%、可行性50%) 

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