我就喜歡這樣的妳

最近因為疫情的關係，線上授課以及線上觀課是常有的事情，這次看新北市英語輔導團員公開授課，由於疫情的關係，老師撥放的是學生居隔在家時，她線上教學的影片，能看的出來，師生在轉換教學的時候，都需要時間適應，無論是老師或是學生都需要練習。希望各界給線上教學的老師們多點空間，我們會持續努力的。

 HESS 6 UNIT3 WHAT DOES HE NEED? 

圖片來自 https://online.flipbuilder.com/dorpl/cyib/

     Leana is the BEST teacher EVER.   

人生的興趣是參與不同的公開課程，激發我在教學上面的新點子，在茫茫人海中，我真心覺得 teacher Leana 是最佳典範。

    world cuisine  

warm up (check the sentence pattern)

How does it taste?  

疫情之後，觀課也變得線上化，學校將觀課老師的教學影片錄製完成後，上傳到youtube，觀課當天，邀請老師進入google meet ，老師講解課程後，設定好時間，分散下去看影片，約個時間回來進行討論。

新北市光復國小是新北市兩所雙語小學之一，目前正在施行1/3 課程使用雙語授課，因為雙語的關係，所以跨領域就變得很重要，目前光復國小有63個班級，四位外師，目前融入雙語的科目是體育，藝文，與綜合等等。

 一堂課

光復國小雙語課程 1. 外師主教  2. 中師協助 (但我本人覺得 外師表達能力很棒，中師有時候其實不用過多的解釋)

110年度開始，新北市三年級英文課部定課程一堂，剩下兩堂 "英閱繪"，利用繪本作跨領域或是素養融入的英語教學，利用分享的時候，聆聽現場老師的困惑跟疑問，發現老師對於繪本的評量問題，以及課間進行活動有點疑問，期待未來能夠透過實作分享，解除大家心中的小疑惑。

 數字 1-20 教學 https://magic105.pixnet.net/blog/post/47631561

 ten black dots 

How many black dots?  One? Two? Three?

這次去彰化擔任繪本研習的講師，每個老師除了要上課之外，也要合作產出教案，我何其幸運能夠觀看到五個精彩的教案。感謝老師們的認真，讓我有了很多點子。That's not Santa 這本書非常適合小朋友閱讀，文字簡單，圖片大方。針對語言，可以延伸衣服，職業等；針對文化可以延伸到世界上不同的聖誕老人的穿著；活動設計的部分，老師們設計有fashion show 聖誕老人裝扮，我本人滿愛畫圖猜猜樂，跟大家分享唷。

   That's not Santa  

It's December 24th and Santa can't find his red suit. No red suit. No Christmas! What will Santa do?
That's Not Santa! is a perfect early reader for young children to enjoy over and over, and Santa's silly solutions for saving Christmas will delight everyone all year long!

照片來源 AMAZON 博客來  https://www.books.com.tw/products/F016160325?sloc=main

這次去彰化擔任繪本研習的講師，每個老師除了要上課之外，也要合作產出教案，我何其幸運能夠觀看到五個精彩的教案。感謝老師們的認真，讓我有了很多點子。Bob the artist 是我會大推的一本書。繪畫風格簡單可愛同時還帶有點美感，故事內容風趣幽默讓人莞爾一笑。這本書可以有很多延伸的活動，像是: 像美術大師致敬，利用不同大師的獨特風格去創造一個文創商品。也可以跟學生探討 "大眾美" 的概念，文化延伸的話，可以延伸到世界各國不同的審美觀，或是根據時代不同有不同的審美觀。最後，讓學生討論 what is beauty? 可以唱唱歌  One Direction - What Makes You Beautiful /  Bruno Mars - Just The Way You Are 。 如果老師想延伸討論到如何面對霸凌，這本書也是滿好的切入點。

 BOB THE ARTIST 

Bob the bird is just like all his friends, apart from his skinny legs. When Bob is teased, he decides to try and change himself to fit in. But little does he know where all his efforts will lead him... An affirming picture book for age 3+ about the power of art and of being confident enough to be yourself.

這次去彰化擔任繪本研習的講師，每個老師除了要上課之外，也要合作產出教案，我何其幸運能夠觀看到五個精彩的教案。感謝老師們的認真，讓我有了很多點子。這次研習邀請老師們攜帶自己喜歡的一本書，拓展了我對於繪本的廣度。What If Everything Had Legs? 在述說一個小女孩某天腳受傷了，無法行走，就希望身邊的東西都能長腳自己走過來。老師們在設計課程的時候，善於利用問題讓學生思考，以及使用真實的例子加深學生的感覺，利用youtube 影片，關懷日常生活中，沒有某些感官或肢體的人。利用遊戲讓學生體驗到某些身障者的不方便，進而引發同理心，根據不同的身障者，設計創造出適合他們的輔具。

  What If Everything Had Legs?

She and her mom are almost home, but this little girl is soooooo tired Her legs hurt, and even the lure of fresh cupcakes isn't enough for her to take another step. Why can't the house have legs and walk to them? For that matter, what if everything had legs? With her imagination running wild--and visions of worms with wiggly toes, rakes that jump into leaves, rolls that rock, and other high-stepping surprises--will a little girl's legs get the boost they need to carry her the rest of the way?

這次去彰化擔任繪本研習的講師，每個老師除了要上課之外，也要合作產出教案，我何其幸運能夠觀看到五個精彩的教案。感謝老師們的認真，讓我有了很多點子。  That Is Not a Good Idea! 利用了一般大眾對於動物的刻板印象，來做反轉，本人覺得滿有趣的。故事中有很多選擇，儘管有人不斷提醒 "That Is Not a Good Idea!" 但是主角一步步地往陷阱走去，老師可以pause 然後詢問學生意見，也可以結合康軒 三下健康與體育 二之二 生活中的安全 分組與學生做討論。

   That Is Not a Good Idea!

Inspired by the evil villains and innocent damsels of silent movies, Willems tells the tale of a hungry fox who invites a plump goose to dinner. As with the beloved Pigeon books, kids will be calling out the signature refrain and begging for repeated readings. The funny details in the full-color illustrations by three-time Caldecott Honoree Mo Willems will bring nonstop laughter to story time.

這次去彰化擔任繪本研習的講師，每個老師除了要上課之外，也要合作產出教案，我何其幸運能夠觀看到五個精彩的教案。感謝老師們的認真，讓我有了很多點子。這次研習邀請老師們攜帶自己喜歡的一本書，拓展了我對於繪本的廣度。 The Very Hungry Caterpillar 是大家耳熟能詳的繪本，佩服彰化的老師們，在基礎的結構上結合在地美食，國際化等議題，提升了這本繪本的高度。

   The Very Hungry Caterpillar 

THE all-time classic picture book, from generation to generation, sold somewhere in the world every 30 seconds! Have you shared it with a child or grandchild in your life?

Including a special feature, die cuts, this beautiful board book edition, perfect for teaching the days of the week, offers readers an interactive experience.

MIA 老師是新北英語領域中名師中的名師，其獨到的班級經營更是讓我們望塵莫及，這次是第二次看她公開觀課，老師用她豐富的肢體語言及班級默契，建立與每個孩子的關係，透過不斷的鼓勵，同學互動，讓每個學生GET INVOLVED IN THE CLASS 。在MIA的課室中，沒有客人，有的只是互相關懷鼓勵，TRY YOUR BEST。 

 MIA 的教室布置

通常觀課的重點是課程，但我今天想多談一些  MIA 的教室布置 。好的教室佈置可以幫助你的班級經營，以及英語能力的淺移默化，同時也可以讓每次造訪的學生有個不同的感官體驗。

教室前方: 黑板上方有明確的＂ＶＯＩＣＥ　ＬＥＶＥＬ＂告訴孩子在課室之中應該使用什麼音量在討論回答或是齊聲念誦。黑板的右側是簡單的加分板（加分對於中低年級效果還是不錯的，但是也不用製作大型華麗的道具，像ＭＩＡ這樣小巧，可以用就好了）　加分板旁邊是簡單的ＡＧＥＮＤＡ　告訴學生今天會完成那些任務。黑板的右邊貼上當週教的句型以及單字，老師課前課後隨時都可以來複習一下。

因應台北施行雙語教育，某些學校1/3 的課程將使用英語進行。一二年級可能可以用健康等領域cover 過去，但是從三年級開始，雙語老師可能要思考從其他科目下手，因為健康綜合等領域已經吃不下去的，此時，多數老師想到的便是自然課程，也因此台北市目前有許多走到第三年的雙語學校，使用英語當成自然課的課室語言。老實說，英語老師的本質就是教一個語言，我們沒有受過其他科目的專業訓練，所以突然要我們跨領域教學，有可能會教不到該科目的重點，甚至把課程變得沒有教育意義。所以在設計跨領域課程的時候，建議黃金三角的組合，一個英文老師，一個領域老師，一個精通兩者個協調教師，專業老師們都有盲點，此時，誰被帶著走都尷尬，所以需要一個協調者，確保課程在正常的軌道上，不偏頗的進行。

  自然跨領域課程 

教學年段: 六年級 上學期

教學內容: 自然領域六上 1-1 大氣中的水 

吳忠霖老師：善用創意打造運動空間，一個接下任務後天天與夥伴跑泰山準備課程，暫時恢復單身的身分。忠霖主任與夥伴教師們踏遍了泰山，設計出五種在地課程，並透過親身實踐的方式，跟老師們分享。

發展在地課程，首先你要了解有那些地方可以融入體育教學，於是忠霖老師走遍了泰山地區找到了以下特色景點: 

找到特色景點之後 ，根據每個地方不同的場域特性，針對時事設計課程  

新莊一直都是我非常有興趣的一個區塊，除了它迷人的歷史背景，後續傳承的花火也值得注意，

新莊的前世故事可以從1694年的康熙大地震開始。怎麼說呢? 康熙三十三年的大地震，在今三重、蘆洲一帶的台北盆地陷落成湖，讓當時的船隻可直接溯淡水河而直達新莊，水力的發展與稻作環境的成熟，不僅帶動新莊的繁榮，促進商業市街的形成，當時台灣大陸間就有定期通往大陸的「社船」，從廈門買進布帛、煙、茶、日用品、建築材料等到新莊，回程時則載滿稻米，正好接濟漳、泉等地的糧食不足問題。康熙到嘉慶年間的新莊巨舟輻輳，商況之盛，號稱北部一大街市。

今天新莊路287巷就是當初運米到港口的街道，又稱作米市街。街尾的土地公廟，在漳泉械鬥的日子，也扮演過重要的防禦腳色。

後來的新莊因為淡水河的漸漸淤積，而讓艋舺取代了她北部一大街市的地位，才成為後來我們所熟知的 一府、二鹿、三艋舺。 清朝後期，劉銘傳積極地在北部建設鐵路(1888年) ， 1894年甲午戰爭後割讓了台澎金馬，台灣正式進入日治時期 (1895年至1945年 )，福無雙至，禍不單行，日治時期的鐵路改線計畫繁華了板橋，沒落了新莊。

感謝永和區的女神讓我觀摩到一場超棒的課程。這幾年來感謝政府持續地讓英語老師們透過參訪學校或是觀課的過程中學習新的教學技巧以及方法。的確，在這個資訊爆炸的年代，學生信手捻來就是很多的資訊，所以希望可以透過老師之前努力的備課，設計活動，讓學生在真實上課的時候，可以運用不同的媒材自己學習。這一堂課就是一堂學生自學的典範呀~。

這是FOLLOW ME 5 UNIT 3 IT'S NOT MY DAY 的延伸教材，從 IT'S NOT MY DAY 延伸不同的國家做怎樣的動作會招來好運或壞運。本人覺得超棒的，除了讓學生知道冷知識也可以順便將課本的內容跟真實的世界做連結。超棒棒

事前準備

PHONICS 很難用教的，他是耳濡目染，大量INPUT之後的成果，但是可以使用歌謠來當替換的練習，讓學生看到字能夠組合出正確的發音。這次參加教育部的研習，其中有一位優秀的老師使用BINGO這首歌謠來教字首子音的替換。本人覺得超棒的，感謝KEN老師，特撰文以紀錄之。

課前準備

課前只要設計簡單的PPT如上圖就可以了。加上先去找BINGO這首歌謠的MP3檔案就可以了。老師也可以製作小組牌。

因為參加英語高階研習，恰巧有位老師示範如何使用科普繪本融入英語教學，所以今天恰巧拿這個來分享，借花獻佛一下。感謝SHARON的用心設計課程，讓我受益良多。我本人覺得科普繪本（像是MAGIC SCHOOL BUS系列都很好入手，繪本價錢也公道２４５＄）就是ＣＬＩＬ教學很好的切入點，無論是語料或是生活知識，因為怕課程過於冗長會降低老師們的使用興趣，所以我就是三堂課結束。

　適用於何種年級？　什麼時機點教學？　

使用年級我比較偏向於高年級，平行的科普的知識吸收也比較多，然後這本繪本我會想融入中秋節的節慶教學。介紹月亮的時候可以稍微提點一下我們的太陽系，以及八顆行星的英文單字加點簡單的特性。

　事前準備