我就喜歡這樣的妳

 劉月華 

檢測動詞

能不能進入正反問句並且單獨回答 

很 狀態動詞 

　文獻來源

期中進度報告參考架構

1. 簡介
2. 文獻探討/相關文獻
3. 研究目的與議題
4. 語料收集/語料來源
5. 語料分析：包含語言分析、數據統計
6. 討論
7. 參考文獻

　簡介&研究主題　

 文獻探討

 研究目的與議題

語言的演變是約定俗成，耳濡目染的；有字句在台灣常常聽到，上從大學教授，下至市井小民，都會使用有字句，有字句已經語法化。有+VP之「有」已經從台語語法，演變成不同意義的台灣漢語語法，例如： 張伃涵 (2022) 。做了＜以有+VP之「有」作為漢語時態標記＞的研究。因此，透過篇章分析，希望能達成相關語法研究，對於未來華語教學更有助益。

感謝我的高中同學O華，答應參與我的訪談，讓我可以順利完成我的期末報告。感謝臺師大東亞系完成了一場高水準的論文發表會，初審論文就跑論文比對系統，通過後，才能繳交全篇論文，再跑一次TURNITIN，並且根據論文主題邀請該領域非常高階的教授來評論我們的小論文。參加發表真的學習到好多。

這次評論我文章的教授，就是我小論文中，引用相關文件的教授。

洪教授的幾點意見:

1. 論文題目需要聚焦，並且有問題意識需求，從後設角度來看，為什麼想做這樣的題目

2. 聚焦後，論文題目可以改為: 泰北某中文學校轉型後對其教學志工的影響